教育：放飞思想，守望心灵

我曾深情地解读马克思，向学生介绍马克思伟大的一生，包括他在中学时代立下的伟大志向，他不怕神威，不怕闪电，不怕天空中的惊雷，立志为共产主义事业奋斗终身，他为信仰而生为信仰而死的伟大生命历程。除此之外，我还重点介绍了法国人民对思想力量的崇尚。

法国举世闻名的先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、居里夫妇、大仲马等历史名人。至今，共有72位对法兰西做出非凡贡献的人享有这一殊荣，其中仅有一位政治家。进入先贤祠不是件容易的事，条件非常苛刻，许多享誉世界的名人，如巴尔扎克、莫泊桑、笛卡儿，至今未入祠。即便是有幸入祠的伟人，通常也难据一个宽敞的位置，而卢梭和伏尔泰两位思想家葬于最显耀位置，各享一个偌大的墓室。卢梭棺木上镌刻着“自然与真理之人”，伏尔泰的悼词则很简洁，是“诗人、历史学家、哲学家”。先贤祠里还镌刻着很多默默无闻的爱国者的名字，如第一次世界大战和第二次世界大战中为国捐躯的烈士。长眠于此的伟人因推动了历史的进步，而被世人所敬仰。许多当时的达官显贵，虽富贵一时，如今早已被历史潮流所淹没。“时间是最好的养料！”这是我在多年的历史学科教学和学术探索中总结的自励警言。

在我看来，巴尔扎克在文学上的建树完全可以与雨果媲美，但他却无缘先贤祠。那些喜获诺贝尔奖的科学巨匠，也无法在先贤祠留名。相反，一些在文学艺术上建树不算太大的作家和艺术家却入葬此祠，只因为他们都是思想的巨人。尊重先贤，崇尚英雄，热爱伟大，只为守住思想的高地，守住灵魂的净土，以此鞭策来者，照亮后生。

借用拿破仑一句名言：“世上有两种力量：利剑和思想。从长而论，利剑总是败在思想手下。”无比霸气的拿破仑最终也臣服于思想的力量。

伟大的思想来之不易，经过千锤百炼方能经得起历史和实践的检验。我们要让学生明白：对整个民族进行理论武装和思想武装的重要性，理论和思想是我们前进的灯塔、精神的火炬和不竭的力量。

正因为我对思想教育和理论教育无比热爱，才使孩子们成长得更深刻，更透彻，更奔放，更阳光。思想教育让我们倍感幸福，倍感激动，倍感舒畅。(www.xing528.com)

纵观当下，很多师生缺乏生命的豪情，而没有豪情的激荡，师生的精神品质就容易下降，心灵就容易“贫血缺氧。”还是思想的火炬厉害，它能够点燃我们的生命，点燃我们的激情，点燃我们的梦想，使我们热血沸腾。

我们穷尽一生就是要修得心灵的圆润和光明，追求做新时代的思想巨人。教师如果思想高度不够，那便很难胜任思想武装工作；思想深度不够，那便很难震撼青少年的灵魂。

在教育教学改革的历史洪流中，不进则退，我们更喜欢常思常新。热爱思想创新的力量，创新足以让梦想飞翔，足以让心灵透亮，足以让生命闪光。教育如果采取僵硬式、外驱式和功利性的管理模式，难以打动学生，难以激活学生的热血，难以培养全面发展的人才。

对学生进行思想武装，释放气势磅礴的精神力量，是教育工作者义不容辞的责任。一所学校最宝贵的教育资源是一支作风过硬、思想先进、使命崇高的教师团队，是他们带领莘莘学子畅游知识的海洋，点燃精神光芒，不辱使命，不负家国，放飞思想，豪情万丈。