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国家教师资格证考试:小学语文面试技巧详解

时间:2023-11-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想。象征的表现效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情。《海燕》基本要求:结合教学内容,讲授象征手法。象征是针对全篇而言,而比喻是针对某一句而言;运用象征手法的文章中是不会出现本体的。

国家教师资格证考试:小学语文面试技巧详解

象征借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意。象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想。象征的表现效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情。

《海燕》

基本要求:结合教学内容,讲授象征手法。

解析:海燕象征了坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱。文中赞美海燕,表达了作者对于勇敢的无产阶级革命者的赞美,并以此鼓励民众勇敢地投身于争取解放的斗争中。

资料袋:

象征与比喻的区别(www.xing528.com)

与比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样,象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想。

比喻属于修辞范围,它可比喻抽象的事物,也可比喻具体的事物;而象征则属于艺术手法,它与构思相关,属写作构思技巧,而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情,也就是说,它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意,让读者自己去意会,从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。

象征是针对全篇而言,而比喻是针对某一句而言;运用象征手法的文章中是不会出现本体的。

比喻的目的只是为了使句子更加生动形象,属于修辞手法;象征是在不能、不敢、不愿的前提下运用的写作手法。

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