1.含义
排比把意思相连、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起，使句式更整齐，气势更强，突出了（事物）……的特点。
2.种类
短语排比。如“这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。”
句子排比。如“思考是开向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利剑，思考是通向成功的一座伟大桥梁。”
段落排比。如“亲亲我的宝贝，我要越过高山。寻找那已失踪的太阳，寻找那已失踪的月亮。亲亲我的宝贝，我要越过海洋。寻找那已失踪的彩虹，抓住那瞬间失踪的流星。”
3.排比句的作用
用排比来写景，可将景物描写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动；
用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；
用排比来说理，可将道理说得充分透彻；
用排比来写人，可以将人物刻画得细致。
《秋天的雨》
基本要求：结合教学内容，讲授排比句。
解析：本文共有5个自然段，每个自然段都以“秋天的雨……”开头。这篇文章采用了段落排比的修辞手法，使得整篇文章层次清楚，节奏和谐，将“秋天的雨”的美清晰地展示给我们。
《七月的天山》
基本要求：结合教学内容，讲授排比句。
解析：“在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂……”(www.xing528.com)
巧妙地运用了比喻、排比的修辞手法，将“七月的天山”的美描写得细腻、形象生动。
《桂林山水》
基本要求：结合教学内容，讲授排比句。
解析：第一组：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
第二组：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
巧妙地运用了排比的修辞手法，第一组加强了“漓江的水”的特点，第二组加强了“桂林的山”的特点，将漓江的水与桂林的山描写得细致入微，层次清楚，形象生动。
《不会叫的狗》
基本要求：结合教学内容，讲授排比句。
解析：“它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。”
句子连续用了4个“不会”，运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。
资料袋：
反复与排比修辞手法的区别——领会其实质
反复是为强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。
反复句：“终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！”
此句三次咏叹“终于自由啦”，表达对自由的期盼和渴望，侧重点就是“终于自由啦”，所以此句的修辞手法为反复。
排比：“她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。” 这句含有相同词语“她”，但是所要强调的词语不是“她”，而是“认识”“了解”“爱”和“娶”，所以该句为排比。
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