如何运用反义词强调核心意思

1.反义词

反义词就是意义相反或相对的一组词，是客观事物互相对立、互相矛盾的关系在语言词汇中的反映。但反义词既是相互对立的，又是相互联系的。

2.分类

反义词包括绝对反义词和相对反义词。

（1）绝对反义词。两个意义绝对相反的词，肯定甲，就必须否定乙。这类反义词，不依靠语言环境（上下文）就可以指出来。如生和死、动和静等。

（2）相对反义词。两个意义相反的词，肯定甲就否定乙，但否定甲，不一定就肯定乙，因为还有丙、丁等其他意义。

3.反义词在句中的价值

（1）运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。

（2）多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。

（3）反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。

资料袋：

辨析反义词

分别找出它的每个词索的反义词索，再进行组合，如“前进”的反义词是“后退”。

对原词加以否定，找出否定词的近义词，如“生疏”的反义词就是“熟悉”。

从具体语境中，找反义词。有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”。

使用反义词注意事项

（1）组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴，如“古—今”（时间）。不是任何一个词都有反义词。只有广泛意义上的形容词才有反义词；表示具体事物的名词大部分没有反义词；确定的动词没有反义词。

（2）多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词。

（3）词与词组不能构成反义词。正因为是相对的反义，所以哪个词跟哪个词构成反义关系，并不是固定不变的。相对反义词要依靠语言配合才能确定。如“骄傲”的反义词是“谦虚”，但有的句子中“骄傲”的含义是自豪，它的反义词应是“自卑”。

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{真题展示7-9：画}

基本要求：结合文本教授本课的反义词。(www.xing528.com)

解析：“远”与“近”，“有”与“无”，“来”与“去”，本文恰当地运用三组反义词，可以形成鲜明的对比。

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《大小多少》

基本要求：结合本课讲授生字词“大、小、多、少”。

解析：反义词：①“大”与“小”，②“多”与“少”。

教授方式：“大与小”指形状的不同程度，“多与少”指数量的不同，通过展示实物图片，从形状对比与数量对比，讲授这两组反义词。

《鸟的天堂》

基本要求：结合本课讲授近义词与反义词。

解析：近义词：不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接；

反义词：光明——黑暗 静寂——吵闹 茂盛——枯萎。

结合本文内容，阐明通过近义词与反义词的应用，衬托鸟多的景观。

《观潮》

基本要求：结合本课讲授近义词与反义词。

解析：近义词：屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——照旧、颤动——颤抖、逐渐——渐渐、犹如——好像；

反义词：宽阔——狭窄、沸腾——平静、风号浪吼——风平浪静、人声鼎沸——万籁俱寂。

结合本文内容，讲解近义词与反义词的含义及其辨别技巧。并阐明通过近义词与反义词的应用，衬托潮前、潮中、潮后的景观，让学生更好地体会。

《火烧云》

基本要求：结合本课讲授近义词与反义词。

解析：近义词：镇静——冷静 凶猛——猛烈 笑盈盈——笑呵呵；

反义词：凶猛——温和 镇静——慌张 恍恍惚惚——清清楚楚。

结合本文内容，阐明通过近义词与反义词的应用，衬托傍晚的景观。