1.汉语成语释义
成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。
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{真题展示7-6：富饶的西沙群岛}
基本要求：引导同学们理解和读写“千奇百怪，颜色不一，四脚朝天”。
解析：“千奇百怪，颜色不一，四脚朝天”三个都属于四个字的成语，语言精练，含蓄典雅，将西沙群岛的富饶生动简洁、形象鲜明地表现出来，更有利于学生体会。
千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物，出自宋代释惟白的《续传灯录》里。
颜色不一：原指一种颜色中杂有别的颜色。
四脚朝天：出自清代钱彩，形容仰面跌倒，也比喻躺下不干。
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2.成语的主要来源
（1）历史事实。从历史事实来的，有的把某一历史事件，概括为几字成语；有的是截取或改易历史里的著名文句为成语，如“完璧归赵”。
（2）前人故事。由前人的故事改编成的，如“胸有成竹”等。
（3）寓言传说。由寓言故事来的成语，往往含有幽默感和深刻的教育意义，如“守株待兔”“刻舟求剑”“画蛇添足”等。这类成语在全部成语中所占的比重不算大。
（4）古人原句。用古人语句，例如《醉翁亭记》里面的“一笑千金”“下笔成章”“一鸣惊人”等。这类成语在全部成语中所占的比重比较大。
（5）截用或改易古人语句。有些成语是截用或者把古人的语句略加改变，然后使用的。截用或改变的原因，主要是为了使其符合成语的结构形式。如“舍生取义”。
（6）人民群众用过的精练词组。这类成语，绝大部分是人民群众创造的，具有浓厚的口语色彩和生活气息，例如“大海捞针”“另起炉灶”等。这类成语在全部成语里边所占比重较大。
（7）谚语俗语。有些成语，在两三千年之前就已经被人们用文言的形式写到书里，成为谚语或俗语，并被群众口头使用的，例如“亡羊补牢”等。另外还有些谚语和俗语，从文字上看，不像一般成语那样整齐典雅，很明显是人民大众的口语，例如“牛头不对马嘴”都是属于这一类的。
（8）外来的成语。这类成语来自外国，例如“一尘不染”“现身说法”皆是。
（9）改造的成语。为了表达上或行文上的需要，巧妙地把成语加以改造使用。这种办法，古代就有的。例如“物极必反”这个成语出自《鹖冠子·环流篇》。
（10）新生成语。中华人民共和国成立以来，在阶级斗争、生产斗争、科学实验的实践中，就产生了许许多多具有积极意义的新成语，例如“厚今薄古”“推陈出新”等。
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{真题展示7-7：母鸡}
基本要求：引导学生理解课文中“颤颤巍巍、趁其不备、如怨如诉、没完没了”等词语。
解析：“颤颤巍巍、趁其不备、如怨如诉、没完没了、欺软怕硬”都属于四个字的成语。写出了母鸡的各种形态、叫声及行为，语言自然流畅，又富有内涵，衬托出作者对母鸡的“一直讨厌”。
颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子，多用于老年人，语出《红楼梦》。(www.xing528.com)
趁其不备：趁对方不防备的时候，去伤害对方，出自《三国演义》。
如怨如诉：形容声音带有忧郁的味道，出自《前赤壁赋》。
没完没了：一个接着一个，完全没有终止的意思。
欺软怕硬：欺负软弱的，害怕强硬的。
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{真题展示7-8：新型玻璃}
基本要求：联系上下文和生活实际，理解“藕断丝连”和“安然无恙”的意思。
解析：“藕断丝连、安然无恙”生动而又准确地说明了夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎。
“藕断丝连”：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。本文比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。
“安然无恙”：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击仍受不到任何伤害。
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资料袋：
成语使用注意事项：
第一，准确理解词意（日积月累）：成语结构相对稳定，这要求我们必须从整体上把握其本身所固有的意义，从时空上分析其习惯的用法。
第二，准确分析语法（兼顾“词”“句”）：成语结构是稳定的，同时又是多种多样的，了解结构方式，有助于我们利用成语本身来理解成语，并有助于我们判断这个成语本身的语法特征是否吻合这个句子的语法特征。
第三，准确理解语境：由于语境对成语表达起作用，词语解释必须符合特定的语境，而特定的语境需要合理的成语，对照二者才会得出准确答案。
技巧：一抓词语，看适合什么语境；二抓语境，看需要什么词语。
《一幅名扬中外的画》
基本要求：结合本课讲授生字词“名扬中外、来来往往、形态各异”。
解析：“名扬中外、来来往往、形态各异”都属于四个字的成语。“名扬中外”在这起到修饰画的作用，充当形容词，引出《清明上河图》。“来来往往、形态各异”引出画的内容的丰富性与张择端的画技的高超，起总起的作用。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
来来往往：本意指来来去去的人很多，很繁华。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
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