恢复生态学是一门关于生态恢复的学科,恢复生态学具有理论性和实践性,国内外关于恢复生态学的定义很多,尚未取得共识,归纳起来主要有三类观点。
第一类观点强调恢复的最终状态。Cairns(1995)认为生态恢复是使受损生态系统的结构和功能恢复到受干扰前状态的过程;Egan(1996)认为生态恢复是重建某区域历史上有的植物和动物群落,而且保持生态系统和人类传统文化功能的持续性过程(Hobbs & Notorn,1996)。
第二类观点强调恢复的生态学过程。Bradshaw(1987)认为生态恢复是有关理论的一种“严密验证”(acid test),它研究生态系统自身的性质、受损机理及修复过程;Harper(1987)认为生态恢复是关于组装并试验群落和生态系统如何工作的过程;余作岳、彭少麟(1996)提出恢复生态学是研究生态系统退化原因、退化生态系统恢复与重建技术与方法、生态学过程与机理的科学。目前,我国许多学者均采用余作岳、彭少麟(1996)提出的恢复生态学定义。恢复生态学(Restoration Ecology)是研究生态系统退化的原因、退化生态系统恢复与重建的技术和方法及其生态学过程和机理的学科。“恢复”是指生态系统原貌或其原先功能的再现,“重建”则指在不可能或不需要再现生态系统原貌的情况下,营造一个与过去完全不同甚至全新的生态系统。恢复已经是概括性的术语,包含重建、改建、改造、再植等含义,一般泛指改良和重建退化的自然生态系统,使其重新有益于利用,并恢复其生物学潜力,也称为生态恢复。生态恢复最关键的是系统功能的恢复和合理结构的构建。(www.xing528.com)
第三类观点强调恢复的生态整合性。国际恢复生态学会(SER)曾先后提出四个定义:①生态恢复是修复被人类损害的原生生态系统多样性及动态的过程;②生态恢复是维持生态系统健康及更新的过程;③生态恢复是研究生态整合性的恢复和管理过程的科学,生态整合性包括生物多样性、生态过程和结构、区域及历史情况、可持续的社会实践等广泛的范围。④恢复生态学是研究如何修复由于人类活动引起的原生生态系统生物多样性和动态损害的一门学科,包括帮助恢复和管理原生生态系统完整性的过程。其完整性包括生物多样性临界变化范围、生态系统结构和过程、区域和历史内容,可持续发展的文化实践。SER最后的定义现在被广泛引用。
生态恢复需要生态学、物理学、化学、植物学、微生物学、分子生物学、栽培学和环境工程,以及现代信息化技术等多学科的集成和运用。
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