高职院校实用性体育教学成果

（一）职业实用性体育教学的含义

现代化生产劳动的特点是科技含量大、复杂程度高，要求从业人员具有强健的体魄、良好的心理素质和较强的适应能力。然而，许多调查研究显示：由于工作压力大，竞争激烈，许多从业人员在长期紧张的状态下工作出现了不同程度的亚健康状态和工作倦怠、体质健康状况下降等情况。

职业实用性体育教学是根据职业的体能、素质、工作方式和疲劳特点，以传授职业所需要的体育知识，培养职业所需要的运动技能和身体素质、职业道德和意志品质而进行的有计划的体育教学，是素质教育的重要组成部分。

（二）职业实用性体育教学的基本目的

高职院校里有许多不同的专业，不同专业的工作对体能、技能的要求不相同。例如：电子电器应用与维修、制冷和空调设备运用与维修、机电技术应用、汽运等专业要求学生身体具有较好的灵敏性和协调性；电工专业学生在以后工作中爬电杆较多，需提高其攀登和引体向上等能力；销售、服装、计算机专业学生在今后从事的工作中易患颈脊病及躯干后部肌肉劳损，应加强腰腹及颈肩锻炼预防职业病。(www.xing528.com)

职业实用性教学的目的在于培养全面发展的职业人才和造就新一代实用型的毕业生，使之适应现代高强度、快节奏和长时间思想高度集中的工作特点，为将来走上工作岗位打好职业基础。具有强健的体魄，又具备良好的专业体能和身体素质的专业人才，是每个用人单位所期望的。

（三）开展职业实用性体育教学的必要性

学生在高职院校里，专业定向，以后要适应紧张而单调的流水作业，要承受来自机械噪声的干扰，要经得住特殊环境的考验，要能在高、难、险的环境中工作。这就需要未来的劳动人才不仅具有较高的职业技能，而且还应具有较强的职业体能。在职业学习中有目的地开展与职业体能相适应的体育训练，则会有效地促进学生职业体能的提高，从而保证未来职业劳动的顺利进行。