只是单点学习，学员是无法得到整体提高的，必须把知识点串联起来，综合起来解决问题。
怎么串联？我们的做法是鼓励优秀学员参加“读书笔记PPT”活动，还有“一页纸PPT大赛”和“群殴PPT”周赛，这就相当于我们原来线下教学课程体系里面的课程实践。
在线学员通过网络，也只能通过网络一起来做读书笔记，或者参加半年一次的“一页纸PPT大赛”，或者每周参加一次“群殴PPT”动手实践，在这种活动中不但可以全面提升自己的能力，还能看到很多其他学员的优秀作品，相互启迪，彼此增益，这是非常受学员欢迎的活动。
而且这些活动我们对所有人都是开放的，不管你是不是学员，只要你愿意动手，而且能够做出好作品，我们全部提供各种现金或实物奖励。
这种活动模式也带来一个挑战，组织和策划的成本是很高的。
比如做读书笔记PPT，我们是免费给学员寄书，一本书成本少则30元，多则近百元，加上我们还要安排指导老师，给指导老师酬劳。如果全部由我们承担组织成本，积少成多，也是很惊人的。
仅仅截止到2014年8月31日，我们在读书笔记PPT活动中送给学员的图书就超过了500本，发布学员完成的读书笔记145份。按一本书成本100元计算（包括快递、书费，还有老师的点评费，作品约稿、监督完成、发布推广等时间成本），是不是很低很低了？那这样也超过50000元了，这等于超过500个报名学员的全部学费啊！
但是我们这种模式显然非常吸引作者和出版社合作，他们愿意免费提供书给我们优秀学员做PPT，然后借助我们社群能量传播新书。
所以很多出版社都很乐意寄送三本书给学员，成本就比我们采购低多了。一般定价不高的书，100元就可以保得住成本。
而出版社得到的至少是一个拿得出手的好PPT，秋叶等老师微博大号和学员小号的免费转发传播，PPT作品通过秋叶PPT团队网盘分享可带来几千次的免费下载量。
对出版社而言，找到这样的合作渠道简直是太划算了，实际上，我们还直接帮出版社省略了设计海报的成本。
一些畅销图书，比如《图解力》《小强升职记》《如何高效学习》《学会提问——批判性思维指南》《玩转电商》等，出版社直接用我们的PPT作为微信宣传海报，或者直接放到当当和京东的书籍插画页展示。
这个过程学员不仅锻炼了提炼整合的逻辑思维能力，也得到了非常大的成就感，我们还会邀请完成这样作品的学员作为优秀学员去群分享制作心得，他们还能得到99元的红包。
一旦成为优秀学员，就可以凭本事赚书了，只要你承诺做读书笔记PPT，我们社群里的出版商合作伙伴，就会源源不断地提供各种新书给大家。有的学员，已经领了10本书，领了5本书的更是超过20人，早就连本带利赚回了学费。
对于我们的课程而言，还能找到比大量做出这样作品的学员更好的宣传吗？“＠读书笔记PPT”是2014年1月1日成立的新账户，到2015年12月30日，粉丝已经突破6万人。(www.xing528.com)
在微博活跃度下降的今天，这样一个没有娱乐、没有八卦，只和读书、PPT有关的内容分享账户能有这样的加粉速度，说明我们读书笔记PPT整合传播是有价值的。
当然，做到这一步还顺便大大分解了我们免费送书活动的成本，甚至越来越多的出版社为了确保优秀学员花费精力响应，采取订单制约稿模式。我们现在头疼的是如何培养出更多的优秀学员来，因为把一本书变成精美读书笔记PPT的人不多，他们又未必有时间去看和做，产能的确是个瓶颈。
回过头来看，100多位学员做出精品读书笔记PPT，这样不就是回到我们做课程实践的初衷，让更多的朋友通过动手提升自己的能力吗？
至于“一页纸PPT大赛”，更是获得广泛的社会传播，不但吸引了大量人群关注我们课程并报名，而且这种千万级别的微博传播能量，也得到了大企业的关注。像2014年的“＃我要进美的＃一页纸PPT大赛”，就得到了美的集团的赞助，2015年的“＃说说我眼中的万达＃一页纸PPT大赛”就是和万达集团合作，这是跨界营销的典范。
虽然我们为活动付出了大量的时间和精力，但我们也为学员创造了一个有回报的动手实践平台，想想看，哪有老师组织大家一起动手做PPT、免费点评、精品转发，还要给学员发动手奖的？要知道一次寄送500本书的直接成本，就超过了25000元。
但是我们做到了，借助学员整合传播的能量，我们还能说服企业承担全部的奖品成本。企业的参与也加大了我们课程的品牌知名度，这种成本的节约，促使我们可以用极低的价格提供优质的在线课程体系给学员。
我们正在逐步形成一个良性循环。
更典型的一个例子是2015年我们在微博、微信开辟了“群殴PPT”动手实践栏目，平均一周一页PPT，发到微博、微信请学员来改，看看谁的创意更好，好的创意我们直接发红包，有时候还有其他各种福利。
做到一定影响力后，很多企业意识到“群殴PPT”是一个有价值的传播平台，通过“群殴”他们可以得到一些有价值的设计，借助我们的微博、微信转发又可以覆盖一定的人群传播，他们开始主动约“群殴活动”，赞助“群殴PPT活动”，在2015年，像腾讯校园创业大赛、360儿童手环、长虹彩电、深圳平安、AMD、华章经管出版、金数据等公司都通过“群殴PPT活动”实现了和我们学员的连接。我们把“群殴PPT”的收入也大部分返还给了学员和积极点评的热心老师和网友。
我相信，在整合学员群体学习产出和商业化推广之间，我们的探索对很多在线课程运营是极有启发的。
脱胎于传统模式的“秋叶PPT”教学体系模式的五大特色，在我们内部要求所有参与课程开发老师都应该深刻理解。我们不是在写一个PPT，而是围绕一个学习方向构建一个学习社群，从老师教学模式转变成社群进化学习模式。
那么在一开始就要重点考虑如何打通整个体系，哪怕是暂时无法实现的，也不代表我们未来不能实现。
比如能力认证，我的一个思路是未来可以通过社交媒体采集一个人提交的作业，显示在一个微网页上，我们可以依据他一段时间内提交的作业质量打分，这样打分结果就是一个人的能力微简历，直观可追溯，真实可验证，比简单的考试也许更好。
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