作业批改和口碑分享完美解决

在传统教学环节中，批改作业是老师的巨大负担。但是在我们的教学体系里规定作业通过微博晒给老师！

这个简单的设计好处就是交作业行为社交化，让交作业变成传播口碑的方式。

普通人是不会因为朋友口碑就去买在线课程的，这种购买冲动性需求很弱，因为这不是他现在的学习习惯。理解这一点非常重要，因为在线教育不是主流的情况下，指望口碑传播带来大量人购买形成引爆点，其实是不成立的。倒是很多学员积极主动替我们宣传，被朋友们取笑为被老师洗脑了。

但是普通人会因为看到身边人的进步受刺激去购买，所以在课程设计中帮助学员交出有质量的作业晒微博这样的社交媒体就是最好的刺激方式。其实晒朋友圈效果更好，但是学员的朋友圈老师无法看到和统计，所以暂时只能更多地依赖微博平台传播。

未来我个人觉得有必要通过让学员关注老师的个人微信号，通过朋友圈打开分享的渠道，这个工作我们已经在尝试，等积累足够多的经验，我们准备系统复制。(www.xing528.com)

学员交作业的过程，是一个批改的过程，也是一个自然而然帮老师打活广告的过程，老师自然愿意点评。

对老师而言，转发学员的好作业就是活广告，对学员而言，这样就和线下教学一样，好作业得到公开表扬和展示，也获得了荣誉感。这样学员的学习成就感和课程推广目的就结合起来了，我们也就有可能做到让学员只花费129元上课，但老师也愿意付出批改作业的成本了！

这个创新是颠覆性的，它不但把批改作业的成本变成了自然的口碑传播过程，相当于我们节约了营销成本，而且相对完美地解决了在线教育作业完成率的问题。

要知道，这是在线教育最大的难题，我们的解决思路其实很简单——让交作业行为变成带一点点社交炫耀感的分享游戏。