开发成本太高，视频模式对网课创业的不利影响

这个成本体现在视频课程老师不能多人合作，只能我一个人出镜，最多两个人互补，这样的话，我就得掌握低成本录制视频的全部技术。

显然录制视频不是我的专长，我对视频课程制作也缺乏经验积累，对我而言录制视频的成本很高，发现有错误要修改调整的成本更高。

既然如此，还不如试试直接开发图文教程，这样可以大大降低课程开发的成本。我做了一个课程设计对比分析。

对比一看就知道，同样的课程采用图文模式开发，可以大大降低开发成本。其中，最重要的一点就是图文课程可以采取互联网众包进化模式。

大家可以在我的指导和把关下，多人分头创作，快速开发出第一版课程，这就好比写一本书一样。特别是有人写出漂亮的样章，就可以启发其他人快速跟进，在很短的时间内完成课程开发。

但和写书流程不同的是，书写完后只能给编辑三审，修改周期漫长，但我们可以一写完就发布到网络上给信任的学员内测，依据大家的意见快速完善改进升级，再正式推向市场。推向市场后我们还可以依据学员的意见不断升级进化，甚至让学员提供课程衍生出来的内容，作为我们教程里的一部分。(www.xing528.com)

比如“和顾建一起学Word”课程，是2013年7月30日上线，8月15日我们依据学员反馈，修正了课程中的一些小笔误，然后新增三节内容，从12节增加到15节，9月4日更是快速扩充到18节，基本上覆盖了网友提出的全部课程疑难点。图文课程可以让我们和学员需要一起进化，这是视频课程难以做到的。

再比如“和方骥一起学Excel”课程，我们发现有两位学员依据我们的课程模仿开发出了很棒的Excel图文教程，我们直接付费买下课程版权，发布到我们的课程体系中，学员从学习者变成了分享者，而且能从分享中获得远远超出他们原来期待的回报。

这种课程自我进化的能力，是我最看好的能力，因为互联网时代，不能进化，就会逐步死亡。

图文课程因为其迭代成本低、进化速度快，而且未来随着技术进步，会有更多的容纳度，比如扩充单页支持链接跳转，微视频播放，交互式动画等功能支持的话，会更加适合在线学习。但现在大部分互联网平台都不重视这一点，我认为这是教学工具开发上的巨大失误。