其实在上面的长篇分析里还包括一个对各个在线教育平台的研究分析，还有如何录制视频课程的建议，我早期花了很多时间研究如何做在线视频，当时全部构思都是以视频为出发点的，而后来你们知道，我发布的绝大部分课程都是图文课程，根本没有语音和视频，像“和秋叶一起学PPT”，是课程发布一年半后才陆续增加了视频教学录像。
我是2013年8月5日给小伙伴内部分享这篇长文，那个时候离我的第一门在线课程“和秋叶一起学PPT”双十一正式上线仅约3个月，其实我还没有真正想清楚我应该如何启动我的在线课程，用什么样的形式最好。
逼我加速启动在线课程开发的一个原因是微信把公众号改成折叠模式。当时很多微信公众号运营者担心折叠后微信阅读流量会大幅下滑，那个时候我的微信订阅用户刚刚突破5万，正在上升势头，还没有考虑商业化运营怎样做会妥当。
如果因为折叠导致流量下滑，错失商业化运营机会就太可惜了。我在微信里发了一篇文章“超2000人愿意付费20元订阅，我为什么不敢收费”，这篇文章在我微信“PPT100”里回复关键词“目录”就可以看到，我解释了我不愿意让微信号变成付费订阅的原因，但是我也看到了一个付费市场，让我下定决心马上启动课程开发，吸引这些付费学员。
我心里很清楚，如果在别人有付费意愿的时候不抓住他，等他过了这个阶段，他未必愿意继续投入你的课程学习——学习是刚需，但想学哪一门课可不一定是刚需。
也要感谢我2013年初下决心运营微信，正是运营微信让我想到课程开发的可能交互模式。
在运营微信过程中我一直在摸索用怎样的形式吸引大家去关注，并且要做到内容和微博定位有差异。你总不能把学员从微博导流过来，或把长微博再看一遍吧？
在微信运营过程中我们找到了一种非常受欢迎的模式，就是在微信上分享PPT图文小教程，教大家动手做出有趣的PPT，然后大家截图发微博＠我交作业，我在微博点评互动。
这个模式从2013年3月初开始尝试以来，效果一直非常好，我还借这个教程开发的需要挖掘到了一大批人才帮我一起开发教程，否则一天一个PPT微教程，我自己实在搞不定。
2013年8月6日晚上我灵光闪现，突然意识到为何非要用视频模式？现在我们微信的图文教学模式就很受欢迎，动手完成率高，学习口碑好，而且培养了一大批喜欢这种方式的学员，我们只需要继续沿用这个点突破就好！
一想清楚这个关键点，一切豁然开朗。马上我就给小伙伴分享了升级版课程推广和利益分配机制草案，开始招兵买马，启动课程开发。(www.xing528.com)
我是一个一旦下了决心，行动力就超级强的人。从8月5日开始一对一交流摸底，到8月6日想清楚关键点，开始邀请合作伙伴加入课程开发计划，并提供详细的大纲和课程开发指南，只用了48个小时。
我修改了推广框架，这也是我的另一个习惯：在工作中不断微调自己的想法，不断丰富并补充完善，迭代改进。
等到8月7日时，全部章节课程对应的开发老师已经全部就位，我邀请了七个老师合作开发“和秋叶一起学PPT”课程，我只做课程主编，不涉及具体章节，这种做法，其实把写书的经验移植过来的。
我选择的七个合作伙伴都是在我个人品牌形成过程中出过力、帮过忙的人，也是我认为很有课程开发潜力的人。我选择七个人其中一个重要的考虑就是避免因为任何一个合作伙伴中途离开而导致课程开发进度衔接不上，同时还可以通过不同的人创意激发，开发出超越个人能力的课程。
当然最后我们每个人都在约定的10月15日之前完成了教程，而且质量都很好，达到了我的发布要求。
但后来我才知道，这七个人中除了小巴是相信我有能力把在线课程付费学员做到一万人，其他人并不认为在线课程能卖到一万人。想想也是，过去的PPT教程免费分享，有人转发就不错了，怎么可能有钱赚？
好在大家相信我不会让大家吃亏，我也明确承诺过，假如不赚钱，我保底一个人一节课程发3000元，大不了我亏5万元收入，绝不让大家白忙，风险由我自己全部承担。
等我开始打算推出在线教育课程一年后，也有同行老师开始开发自己的Office在线课程，有些也取得了不错的成绩，但是无论是在教学规模上还是在品牌影响力上，他们可能错过了切入市场的最佳时期。
我们的团队已经悄悄打造，但是我还得解决在线教育平台选择的问题。
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