在西方社会家庭观念日趋淡漠、家庭组织日渐松散的国际背景下，新加坡政府始终坚持儒家“修身、齐家、治国、平天下”的文化传统，大力宣传家庭的价值，强调家庭在社会中的地位和意义，促进家庭功能和作用的发挥。总理吴作栋曾说：“我们始终强调社会的基石是家庭，而非个人。在西方，他们认为个人是最重要的，个人权利比家庭和社会权利来得重要。我们认为没有家庭，就没有个人。家庭是基本单位，社会是由家庭组成的。这种价值观对我们至为重要。”[70]1992年，新加坡政府在《共同价值观白皮书》中正式将“家庭为根”确定为新加坡人所应奉行的“共同价值观”。从这里可以看出，新加坡奉行“家庭是社会的基本组成单位”的理念[71]。因此，新加坡教育部规定对青少年的性教育应该以家庭为基本单位，该家庭是由充满爱、尊重与责任的夫妇所组成的。这是新加坡性教育不容改变的基本价值理念。
另一方面，新加坡教育部坚持婚前禁欲的理念，即通过对学生实施性教育，使学生认识到贞洁的重要性，让学生愿意保持贞操，直到准备与他人生活一辈子，到结婚时再发生性关系。性教育可以促进青少年良好人格的形成和品德的养成。性教育不仅教授学生成长过程中性生理、性心理、性情绪等知识，还搭配怀孕、避孕措施及预防艾滋病等性病毒传播的知识。同时，也教育学生在与他人相处时，能与他人建立健康的关系，做出负责任的选择和决定，防止学生因为好奇或品德等问题随意地与他人产生性行为。在新加坡教育部看来，随意产生性行为不仅会伤害双方，还会对双方的家庭产生不好的影响，而婚前禁欲可以减少青少年随意产生性行为的概率，是预防青少年意外怀孕和性传播感染（Sexually Transmitted Infections，简称STIs）、艾滋病病毒（Human Immunodeficiency Virus，简称HIV）的最佳保护方式。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
