【摘要】：1988年，国家教育委员会和国家计划生育委员会联合发布《关于在中学开展青春期教的通知》，标志着性教育被正式纳入我国基础教育体系[1]。2017年，教育部发布的《中长期青年发展规划》《普通高等学校健康教育指导纲要》《加强中小学生欺凌综合治理方案》等相关法规政策都提出与儿童青少年性健康促进的相关规定内容。
1988年，国家教育委员会（今教育部）和国家计划生育委员会（今国家卫生健康委员会）联合发布《关于在中学开展青春期教的通知》，标志着性教育被正式纳入我国基础教育体系[1]。自此，我国中小学青春期性健康教育得到快速发展。2011年，国务院发布的《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》明确提出“提高适龄儿童性与生殖健康知识普及率”的发展目标和“加强儿童生殖健康服务。将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”的具体措施[2]。2016年10月，中共中央、国务院发布《“健康中国2030”规划纲要》，提出将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容，强调“强化社会综合治理，以青少年、育龄妇女及流动人群为重点，开展性道德、性健康和性安全宣传教育和干预”[3]。2016年11月，国家卫生和计划生育委员会宣传司发布的《关于加强健康促进与教育的指导意见》也明确提出推进“把健康融入所有政策”，加强学校健康促进与教育工作[4]。2017年1月，国务院办公厅印发《中国遏制与防治艾滋病“十三五”行动计划》，将性教育与宣传作为防治措施的重要环节[5]。2017年，教育部发布的《中长期青年发展规划（2016—2025年）》《普通高等学校健康教育指导纲要》《加强中小学生欺凌综合治理方案》等相关法规政策都提出与儿童青少年性健康促进的相关规定内容。
这些政策的颁布，为我国性教育活动的开展提供了重要的依据和保障。基于性教育的这一重要地位，如何开展性教育活动也因此成为紧迫的研究任务。(www.xing528.com)
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