信息技术创新：教育变革成果

开源硬件降低了高级硬件产品开发成本和复杂程度，使没有或有极少技术背景的普通师生也能轻松从事作品原型创作或产品开发，能让学生发挥想象力并进行各种水平创新活动。“做中学”教学模式创客空间作为推动创客文化的一支主要力量，开展了各类充满亲子氛围的DIY工作坊或手工课。Intel推出与开源硬件平台Arduino兼容的Galileo开发板，许多大学也都在开展创客活动，帮助怀揣新鲜念头并跃跃欲试的学生们将梦想变成现实。树莓派作为开源硬件的一种，其在教育领域中的应用也受到越来越多的关注。开源硬件降低了硬件开发的成本和复杂程度。实现兼具“创造性”与“做中学”的教学模式。为信息技术课程和信息技术人才培养提供了新的机会。

【案例】　IBM非洲研究院利用RaspberryPi改善非洲教育质量

2013年12月，IBM非洲研究院推动改善非洲教育质量项目——将树莓派（RaspberryPi）、传感器（sensor）和编程实践（使用Python和Excel）整合到现存中学地理教材中，学生在教学过程中边做边学，以此评估技术的有效性。研究发现：①技术的使用充分激发了学生的学习兴趣；②学生通过实体了解事物，加深了学生对所学知识的理解；③课程与SCRUM方法交错相结合培养了学生的批判性思维。

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图3.2

创客运动的兴起以及各类机构推动的开源硬件技术的发展，给教育领域信息技术和通用技术类课程的教学带来了巨大的发展契机，已经引起了国内教育管理部门和教育工作者的重视，形式多样的探索活动也正在逐步增多，发展速度快，相信会有很好的前景。