前不久，我在一位朋友家做客。朋友的孩子写完作业，从书房里出来到客厅看电视，此时电视正播放地震现场救灾的画面。朋友严厉喝令：“回去看书，别看与你无关的事！”无独有偶，记得在中学教书的时候，每到晚读时间，各班都有不少学生迟到，被班主任带到办公室训话。迟到原因大多因为学生看中央电视台的新闻联播入迷，把时间给忘了。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”自古以来，读书人需要找一块与世隔绝的地方，关起门来，背诵诗书。但是，在信息爆炸的今天，教育不应“两耳不闻窗外事”。
当今教育，学生所学的知识和日常生活联系紧密：数理化的应用题，很多都是以现实生产、生活中的生动事实为例子；语文、英语也注重观察现实生活，在生活中提高语言文字表达能力……因此，当代学生要学好文化知识，必须做到“风声雨声声声入耳，家事国事事事关心”。
关注时事，能提高学生学习能力。我教过中学的政治课，不少学生和部分老师认为“政治=背诵”，觉得只要死记硬背就能提高政治成绩。我却不一味要求学生背诵，而是采用组织观看电视、收听广播等形式，让学生及时了解国内外大事，让学生直观地了解背景，异清前因后果，分析发展动向，深入而又全面了解整个事件。这种方法对提高学生分析、判断能力，构建自己的知识结构，增强学习兴趣和记忆效果都有较好的作用。例如，课本中提到“中国特色社会主义”理论时，我通过播放相关音像资料，把革命者探索救国路子的历史进程重现出来，让学生体会理论丰富的内涵。在此基础上，我指导学生按照议论文写作的要求，总结论点、论据、论证，自己组织材料，回答问题。学生对这样上课很感兴趣，学习成绩也优秀。
雅安地震、钓鱼岛事件、南海岛屿争端、登月计划、蛟龙入海、航母远行、新疆恐怖袭击、习总书记访俄等热点事件，无一不与学生学习有关联。这些信息主要来源于电视、广播、网络、报纸、杂志等媒体。因此，学生适时地看电视、听广播、上网、读书、看报等是非常必要的，家长和老师要正确引导，不能“一刀切”。(www.xing528.com)
“实践出真知”，像学雷锋活动、体育比赛、志愿者活动、春游活动、社会考察、参观活动、爱心助学、扶贫考察、为灾区捐款等社会实践活动，都需要学生积极参加。这样学生学到的才是生动、鲜活的经验和真正有用的知识。
“两耳不闻窗外事”的学习方法已经不适应时代发展的要求，再用这样的方法组织教学活动，学生只会知其然，而不知其所以然，缺乏实践操作能力，丧失创造性。
（原载《右江日报》2013年8月21日）
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