1.创办特色学校。在发展教育的问题上，东升人达成了共识：走素质教育路子，促进教育为经济和生产服务。东升人立足本地实际，从生产、生活需要出发，创办特色学校，用特色引领素质教育。学校培养的学生，首先能够充分发展自己的特长，同时系统学习科学文化知识。
广东省是武术之乡，霍元甲、方世玉、黄飞鸿等一代武术名师都曾生活在广东，当地群众具有崇尚武术的传统，希望小孩文武双全。东方小学顺应民意，以武术和礼仪教育为特色，开设武术特色课程，创建武术学校，成为当地，乃至广东省有名的武术特色学校。
东升高中本着“让学生各得其所地发展”的教育观念在抓好文化课教育的同时，以体育和艺术作为特色学科，创办高中阶段的体育和艺术特色学校。全校有44个教学班，共2300名学生，其中500多位学生选择在体育、艺术（音乐、美术）方面发展，每年高考都有一批体育、艺术特长生考上全国重点大学。旭日初级中学、东升中学等学校都有自己的办学特色。旭日初级中学校长邓桂轩说：“没有特色，就没有学校的发展，更谈不上素质教育。”一语道破天机，素质教育要用特色引领，创办特色学校。(www.xing528.com)
2.发挥资源优势。我国的改革开放是以经济改革为突破口，经济发展带动各方面的发展。当经济发展了以后，可对教育进行大投入、大建设，改善办学条件，配备先进、齐全的教学仪器设备。我们所参观的学校，每位教师的办公室里都配有一台电脑，东方小学还给每位任课教师配一台笔记本电脑，方便老师携带。每台电脑都接入互联网，教师们可以从网上获取大量教学资料。旭日初级中学老师全部运用课件上课，多媒体的设备装备到各个教室。发挥资源优势，充分运用现代先进的科技手段教学，学生学习兴趣显著提高。
3.培养骨干教师。在东升高中座谈会上，我们与校方交流了关于骨干教师流失的热点问题。在东升高中也有不少骨干教师流向广州、中山、深圳等地。东升高中不但不拦住老师，相反，鼓励教师有了本事后去谋求更好的发展或创业。他们认为，人才靠培养，学校要成为学生和教师一起成长的场所。他们一开始就重视对年轻老师的培养，通过营造良好的学习氛围，激励老师不断上进，自觉学习。东升镇各学校都重视培养骨干教师，每所学校都有自己培养出来的“乡土人才”教师。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
