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学习写作:教育工作者思考孩子成长保驾护航

时间:2023-11-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:不少人因此被用稿单位封杀或被原文作者告侵权,“抄书”的确是不可取的,但适当地引用,巧妙地“抄书”,也是一种独特的写作方法。近日,读到一篇题为《周作人的“抄书”》的文章。作为普通的写作者,我们也可以学习这种“抄书”成文的写作方法。特别是初学写作的人,模仿和“抄书”不失为提高水平的途径。一个作者只有博览群书,才能为“抄书”提供丰富的素材。

学习写作:教育工作者思考孩子成长保驾护航

抄袭、剽窃他人的文章,是一种可耻的行为,被世人所不齿。不少人因此被用稿单位封杀或被原文作者告侵权,“抄书”的确是不可取的,但适当地引用,巧妙地“抄书”,也是一种独特的写作方法。

近日,读到一篇题为《周作人的“抄书”》的文章。周作人所写的文章里常有大量的引用,“抄书”成文似乎成为他写作的一大特色,他开创了一种“抄书”成文的写作方法。

周作人在《苦竹杂记·后记》中说出了“抄书”引用是为了表达的需要:“借他人话,诉自己情。”文章有想要表达的观点,但作者“不愿意直说”,借助于“抄书”,不至于引发“波澜”。

周作人“抄书”成文,不失为一种良好的写作方法。他在抄了别人的话之后,重点是加以引申、发挥、修正甚至消解,形成自己的意见,使引用(他人的话)与引申(自己的话)融为一体,做到契合、恰如其分。这种“抄书”成文的方法,得到文坛的认可,并有止庵、杨小洲等著名作家为后继者,大受读者欢迎。

作为普通的写作者,我们也可以学习这种“抄书”成文的写作方法。特别是初学写作的人,模仿和“抄书”不失为提高水平的途径。

首先要大量阅读。一个作者只有博览群书,才能为“抄书”提供丰富的素材。写什么文章,表达什么思想,需要抄什么内容的书,抄哪句话、哪段文字,才能成竹在胸,手到擒来。(www.xing528.com)

其次要注意分寸。“抄书”不能照抄照搬,否则就成了抄袭、剽窃他人的文章。“抄书”的时候,如何才能把握分寸,避免抄袭剽窃,不造成侵权呢?很简单,那就是要注明来源。无论一句话,还是一段文字,甚至一篇文章,有必要时都可以引用,但必须注明它从哪里来,作者是谁。该用双引号的要用上,该标注脚的要标,该分段、该改字体的,要用段落或字体标明哪部分属于“抄书”。总之,不能把他人写的话的直接当作自己写的话,更不能抄袭人家的文章,直接改作者名字为自己的名字。

最后要明确引用是为了表达的需要。“抄书”可以用来总结,引用名人的话更有说服力;可以证明,引用已经公认的话,证明自己的观点;也可以评论,对引用的话语进行评论是非,讲自己的观点,说出对或错的理由来。

总之,在一篇文章里,如果只是用自己的话来写,没有名言、没有典故、没有引用,那么文章会显得苍白无力,枯燥无味。好的文章需要旁征博引。所以,“抄书”成文确实是一种良好的写作方法。

(原载《百色早报》2016年9月28日)

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