平时闲谈，甚至作文课，我都会让孩子说出或写出：长大后要当什么。
“我想当建筑师，建造很多漂亮的大楼。”
“我想当医生，救治所有的病人。”
“我想当军人，保卫祖国和家乡。”
“我想当教师，让贫困的孩子们可以上学。”
……
孩子们想法很多，一个个慷慨激昂地表达了自己的美好理想。但很多老师和家长们总认为孩子幼稚，童言无忌，不当一回事。没有给赞许和鼓励也就罢了，有的甚至嗤笑孩子无知。
由此，我想到了台湾著名作家林清玄的故事。小时候，林清玄与父亲劳动，又热又累的他对父亲说，长大后不种地，每天都待在家里，等别人寄钱来。父亲听了觉得好笑，心想哪有不劳而获的事？长大后，他成了一位畅销书的作家，他每天都坐在家里写作，报刊社和出版社不断给他汇款。(www.xing528.com)
说来容易做来难。孩子说出的理想，离实现相当的遥远，很多孩子甚至不可能实现自己的理想。但作为家长和老师，要善待孩子的想法，把它当成教育孩子的一个好机会。
首先，进行早期的理想教育。孩子能说出今后当什么，说明他有梦想，这是好事。至少证明孩子有追求、有志向、有目标。但孩子的理想往往只是从个人的愿望出发的，具有狭隘性。比如，有一个孩子说，长大了要当医生，要治好奶奶的眼病；有一个孩子说，长大了要当老板，赚很多的钱成为亿万富翁。孩子的想法没有错，家长和老师要给予肯定、支持和鼓励。在此基础上，要引导孩子脱离纯粹的家庭目的、金钱目的，扩展到为社会、为国家、为人民而制定理想。
其次，要进行早期的职业启蒙教育。当孩子说出长大后当什么，家长和老师要让孩子说出为什么要当，让孩子说出对某个职业的认识，家长和老师要及时补充孩子还没有说到的方面，从而深化孩子对这个职业的认识。例如有的孩子说想当警察，他只看到了警察抓坏人威风的一面，却不知道破案的艰辛和危险。通过加深孩子对职业的认识，家长可以结合孩子具体情况，对孩子进行早期的职业启蒙教育，比较实际地谋划孩子未来的职业。
最后，要教育孩子做好吃苦准备。先要让孩子知道每个职业所需要的条件，哪个职业需要什么样的身体素质，需要哪方面的文化知识，让孩子心里有个准备。而要具备良好的身体素质、丰富的文化知识，必须通过艰苦的学习和训练。比如，要当运动员，身体必须达到运动员的标准，还要通过艰难的训练，才有望参加国际比赛，成为世界冠军。
家长和老师要善待孩子的理想，尽可能创造各种条件，让孩子得到良好的教育和训练，帮助孩子成就梦想。
（原载《百色早报》2016年7月16日）
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