在朋友家聚餐，饭桌上，一个孩子要用勺子自己舀饭吃，弄得满桌子满地都是饭菜，孩子衣服也弄得很油腻。妈妈见状立即抢过勺子，不再让孩子自己舀，爸爸配合默契地接过勺子，给孩子喂饭。我说可以让孩子自己吃呀。他们回答要从小养成干净习惯。我不禁哑然：一个一岁多的孩子，也许连什么叫干净都不知道，他只是想学习自己吃饭。
有的家长，总是对孩子不放心，要么是怕弄脏、弄乱了房子，要么是怕弄伤、弄痛了孩子，于是帮孩子穿衣服，替孩子做这做那，剥夺了孩子动手的机会，养成了孩子衣来伸手饭来张口的坏习惯。
让孩子自己动手，这是孩子成长过程所需要的。一岁到两岁的孩子，还是靠用手摸来认识事物的。对每个新鲜的东西，孩子总是感到好奇，想用手去摸一摸，看看东西是硬的还是软的，是光滑的还是粗糙的，从而获得感性材料，对事物有个大概的理解。三岁到五岁时，孩子开始学习各种生活常识，比如学习拿筷子吃饭，学习自己穿衣服，学习扫地等。学习过程是靠亲自行动，在不断的错误中逐步完善的过程。孩子自己动手，这是学习实践的过程，家长不应剥夺孩子学习的机会。
让孩子自己来，有助于培养孩子的良好习惯。让孩子多动手，自己的事自己做，可以让孩子学会生活自理。孩子可以自己动手学习拿筷子，学习洗衣服，学习扫地，学习煮饭菜。从学会处理自身的生活开始，到学习做家务，学习种菜等生产劳动。这是一个人所需要掌握的基本生活技能，是良好的生活习惯。(www.xing528.com)
让孩子自己来，大人要大胆放手。在没有涉及安全问题的活动中，家长要全部放开手，让孩子自己动手。可以让孩子自己吃饭，尽管会把衣物搞得油腻，饭菜掉得满地，也要给孩子一个自由的学习吃饭机会。
让孩子自己来，也要在大人的监视下进行。首先，家长要正确指导孩子使用危险物件。比如孩子要自己动手拿刀削果皮，家长要先教孩子如何拿刀，如何削果皮。其次，孩子使用的危险物件要有所选择的限制，比如水果刀要用孩子适用的，不能用过于锋利的。危险的电器不能使用，比如村里孩子不能使用电动切割机。再次，贵重的物品要妥善保存，药品、手机等东西要收好，不能让孩子误食、摔坏。最后，可以指导孩子进行一些应急避险活动。家长可以让孩子参与防火、防水、防地震等演练，培养孩子临危不惧的品格和有效应对突发灾害的能力。
（原载《百色早报》2016年8月27日）
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