“班上某人学习成绩多好，你都不如他十分之一。”
“同一栋楼的某某人多聪明，你笨得像一头猪。”
不少家长在批评教育孩子时，总是喜欢拿自己的孩子去和别的孩子比较，以别的孩子为榜样，希望孩子学习别人，变得像别人那样。有的家长还开口闭口就说人家孩子如何的好，“别人孩子多乖”成了他们的口头禅。
这种做法，对大人来说是对孩子进行“激励”教育的行为，而对孩子来说却是歧视、讽刺和打击。试想一个孩子，如果连自己最亲的人都否定自己，都认为自己不如别人，他会失去信心，在自卑中成长。孩子成长需要的是一个充满肯定、得到更多赞扬的环境，家长不能“长了别人志气灭了自己的威风”，让自己的孩子感到失望、丧失自信心。
其实，孩子之间是不宜常作比较的。每个孩子都是独特的，各有各的优缺点。教育孩子，并不是要让孩子与别人完全一致，更不要把学习成绩作为唯一的优秀标准，而是要根据各人的具体情况，不断发展各人的特长。
家长教育孩子，要深入了解孩子，尽量放大优点，支持和鼓励孩子把兴趣爱好发展为特长。
如果孩子学习成绩不是很好，家长要看看孩子喜欢什么。如果孩子喜欢运动，不妨引导孩子多多打球，把身体锻炼得健康强壮，这也是一种成长中的成功；如果孩子对画画有兴趣，家长可以引导孩子多学习画画，找专业老师辅导，让孩子在美术上有特长；如果孩子喜欢舞蹈，喜欢音乐，家长要引导孩子学习这些方面的知识。家长们口中所谓“成绩好”的孩子，不过是学习的成绩好，但如果没有特长，毕业后一样难就业。而从小在美术、音乐、体育等方面有特长的孩子，可以考进专业院校，经过专业的训练和刻苦的学习，毕业后同样也是难得的人才。(www.xing528.com)
每个孩子都有各自的优势和特长，每个孩子都是优秀的。你能说木头和石头哪个更好吗？在某些地方石头比木头好用，而在某些场合木头比石头好用。
如果觉得没有对比就看不到差距，非要对比不可，那么家长可以拿孩子自己比自己，看看孩子现在是否比过去进步了：
“你比以前勤快了。”
“你比以前聪明了。”
家长要作合理的比较，只有这样激励孩子，才是对孩子成长有利的。
（原载《百色早报》2016年5月28日）
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