“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”这句歌词，唱出了几代人的童年美好回忆。
那时，孩子在妈妈的故事里长大。冬天，家人围在火堆旁烤火时候，大人给孩子讲故事。晚上睡觉前，孩子听着父母讲的故事进入梦乡。可是，现在电视、电脑、手机上的动画片铺天盖地，孩子再也不闹着让大人们讲故事了。
孩子整天看电视、电脑、手机，不仅影响了视力，还使父母与孩子失去了一个亲子交流的机会，失去了一个最佳的教育时机，甚至疏远了父母与孩子之间的距离。所以，在适当限制孩子看电视、电脑、手机动画片的同时，家长还需要多讲故事给孩子听。
首先，给孩子讲故事是一种亲子活动。父母每天可以通过讲故事亲近孩子、接触孩子。因为讲故事可以拉近父母和孩子的心理距离，增加亲近感。在讲故事的过程中，家长可以更亲切地与孩子交流。久而久之，能让孩子和父母建立起更亲密和谐的关系，增强亲情。
其次，给孩子讲故事可以培养孩子良好行为习惯和想象力。家长通过优美的故事情节、生动的语言描述吸引孩子的注意力，训练孩子的专注力，培养孩子善于倾听的良好习惯。同时，通过故事的虚拟性、夸张性等特点，满足孩子好奇心，给孩子无限的想象空间，训练孩子的想象力和创造力。
再次，给孩子讲故事可以教育孩子。家长把一个个感人的故事讲给孩子听，通过故事的教育性对孩子进行品德教育，把深奥的道理寓意故事当中，让孩子受到或显而易见或潜移默化的熏陶和影响，帮助孩子认识事物，树立正确的人生观。讲故事还可以通过人物点评，直接教育孩子认识哪些是好的美的，哪些是坏的丑的。告诉孩子要学习故事里的谁，不做故事里的谁，并讲出为什么。让孩子从故事中吸取教训，总结为人处世的经验。(www.xing528.com)
最后，给孩子讲故事可以培养孩子的表达能力。一是训练孩子的口头表达能力，家长在讲故事过程中要与孩子互动，通过提问、讨论等方式，让孩子参与讲故事。讲完故事，要让孩子复述故事给父母听，训练孩子有条理地表达，并鼓励孩子创新讲述方式，学会用顺叙、倒叙、插叙等方式，增强故事的悬念。二是训练孩子写作能力，家长要让孩子把听过的故事写出来，作为材料收集，这就是记录性作文训练。专家提出：孩子不仅喜欢听故事，更喜欢创作故事。因此，家长要指导孩子学习编故事。从家长讲述的故事中，进行续写、改编，然后鼓励孩子自己创作，编写故事。三是为孩子积累说话和写作素材，故事讲多了，不仅开阔孩子的视野，增加孩子的知识量，而且为孩子的说话和写作积累丰富的素材。这些故事在孩子的辩论、演讲、作文中，可以成为论据，成为例子，让孩子能引经据典。
讲故事可以是饭桌上的快乐交流，可以是睡前的催眠曲，也可以是冬日一家人在一起烤火时的话题。家长要尽量收集方方面面的故事，如科幻故事、神话故事，以前的故事、现在的故事等。家长还要有所侧重地讲一些故事，有目的地培养孩子某种能力，纠正孩子的不良行为。比如，如果孩子胆子小，那么就要找一些勇敢人物的故事讲。
总之，家长应尽可能抽出时间多给孩子讲讲故事。
（原载《百色早报》2016年4月2日）
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