休闲网球运动的教学原则

休闲网球运动作为一项隔网的对抗性运动，其运动技能表现出开放性与隔网对抗性的特点。以此为依据，通过对网球运动的特点与网球教学的经验进行深入分析，可以总结出以下几方面的网球专项教学原则：

1.知觉优先发展原则

网球运动中，球拍是一个工作，它能反映出网球的方向和力度等，而运动训练比赛的场地、器材等要素则构成了网球特有的运动环境，专门性知觉发展的过程就是对环境与器具的一种感知。

在休闲网球运动教学过程中，对球拍控制球的能力进行掌握有着非常重要的意义。因此，在进行多球练习时，要促使学生的这一能力得到优先发展，以更好地确保技术动作的学习。由此可见，作为网球运动所特有的教学原则，专门性知觉优先发展的原则在网球运动的教学过程中具有非常重要的意义。

2.技术个性化与区别对待原则(www.xing528.com)

由于不同运动者的身体形态、行为习惯、身体素质、智力以及网球运动的经历等方面都存在着很大的差异，因此其技术动作的完成也存在很大的差别。在网球运动教学的过程中，应该在技术动作规范化的基础上遵循个性化的原则，对网球运动的学习者进行区别对待。

3.技术动作学习与实战对抗相结合原则

在休闲网球运动教学中，实战对抗能力处在一个非常重要的位置，这主要是由网球技术的开放性和对抗性所决定的。通过进行大量的网球运动技术训练和实战训练来促使学生的对抗能力得到提高；技术动作的学习作为训练的前提，二者必须相结合才能更好地提高对抗能力。

除此之外，将网球运动技术动作的学习和实战运用相结合起来发展是与开放性运动技能教学规律相符合的。所以，在网球运动教学中，要对技术动作学习和实战对抗相结合的原则予以遵循。