提升高校钢琴教学：有效措施

（一）改进钢琴教学理念

大学的钢琴教育完善应着手于基础，理念的完善即是教育基础的改善。现今，国家在全面贯彻素质教育理念，倘若，素质教育思想不能够成为大学钢琴教育的关键指导思想，那么就会致使素质教育不能够给钢琴教育指引正确的方向，教育的完善也会敷衍塞责。故大学在完善钢琴教育的时候，不只要改变思想认知层次，其关键思想应当是提高学生的综合素质，而非只关注于知识的刻板性增加。课程的完善需要增强学生的主体意识，确立学生在课堂教学的关键作用，因此，在改善大学钢琴教育理念的时候，应该把确立学生的核心地位作为关键，加强学生的主体性。钢琴老师在转变教学理念的时候应了解学生在钢琴学习中的重要性，更正自身片面消沉的想法，恰当处理好学生、教师之间的关系，使以学生为根本的理念自始至终指引着钢琴教育的改善。同时，为了完善教学的需要，以及教育现代化音乐人才的需求，大学钢琴教育应当与时俱进。因此，在调整教学理念的时候，需要掌握学生的学习规律、教学规律，将教学的关键确立为与时俱进的思想，同时，依照学生的实际需要调整教学方式和教学理念。

（二）改进钢琴教学形式

在改进大学钢琴教育的时候，关键应是引进多元化的钢琴教学形式，全面推进学生审美素质、技能、知识的提高。比如，运用多媒体教学法。关于在钢琴教学中，难度较高的弹奏技巧、太过抽象烦琐的理论知识，教师应使用现代化的教学工具进行简单概括，通过对视频资料、教学课件的制作来营造教学环境，辅助学生冲破学习中的难点、重点，推进大学钢琴教学的信息化。

（三）改进钢琴教学内容

在改进大学钢琴教育的时候，影响改革成效的关键要素就是教学内容过于单一，因此，为了教育出现代化的复合型钢琴人才，教师应该建立完整、系统的钢琴课程体系，加大教学内容改革上的力度。如下四点是完备的钢琴教育内容体系。

1.音乐基础理论类课程

实践的基础是理论。教师从完善学生的音乐理论入手，才能巩固学生的钢琴学习基础。同时，在改进教学内容的时候应掌握好音乐理论课程的占比，为学生增添必需的理论知识，并注重“以学生为核心”的教学方法提升，激发学生的学习内驱力，形成持续可发展的学习动力。(www.xing528.com)

2.钢琴演奏实践类技能课程

钢琴演奏是钢琴教学的重要内容，教师需要通过演奏课程，着重提高学生的演奏技能，指导学生掌握多元化的演奏方法，鼓励学生进行符合作品风格的个性化理解与诠释。

3.钢琴文献类课程

面对古今中外优秀的钢琴作品，教师要指导学生通过课程把握不同时期作品风格的基本特征，通过批判式阅读、版本比对等方法，提升学生写作思辨能力与音乐欣赏能力，提高艺术修养与素质。

4.钢琴即兴演奏课程

即兴演奏课程是培养学生创新素质的课程，在培养创新型人才方面有着不可忽视的作用，所以教师要适当增加创新课程所占比重，探索并加大对该类课程的教材建设。

在教育出杰出的钢琴人才上，高校钢琴教学起着关键作用，并且，通过多种教学改进举措已取得了诸多收效，人才培育质量得到了明显提升。为了确保大学钢琴教学的高效进展，一方面教师的专业素质需要提升，只有这样，才能教导出众多优秀的复合型音乐人才，给钢琴教学的改进指引方向；另一方面，需注重实践、理论的联系，改善以往教学模式，提高学生的技能、知识。