青春期性教育：儿童教育心理学

关于青春期的书籍遍布各个图书馆。青春期确实是一个重要的话题，但其重要性和大众所认为的重要性不同。青少年并非都是一样的：这时期的儿童各不相同，包括努力的、笨拙的、衣着整洁的、衣着肮脏的等。此外，我们还发现有些成年人，甚至老人的思想和行为与青春期的孩子相似。从个体心理学的角度来看，这并不奇怪，这意味着这些成年人的心理停留在了特定发展阶段。事实上，个体心理学认为，青春期只是所有个体必须经过的一个发展阶段。我们不相信任何发展阶段或任何情况会改变一个人。但这作为一种新处境，确实可以成为一种考验，使过去形成的性格特征显露出来。

例如，一个儿童在童年时期受到严格的管教，他从未体会到自己的力量，也不曾表达自己的需求；在生理和心理得到迅速发展的青春期，这个儿童就会表现得像是失去了枷锁一样。他会快速向前发展，他的人格也稳步发展。但会有一些儿童开始停止发展，依恋过去，且会因为留恋过去而无法在现在找到正确的方法。他们开始对生活不感兴趣，变得内向。这种情况并不是表明在童年时期受到抑制的能量在青春期得以释放，而是表明备受宠爱的儿童没有对生活做好准备。

与之前的发展阶段相比，我们可以在青春期更好地了解一个人的生活风格。这是因为青春期比童年时期更接近生活。在青春期，我们可以更好地判断青少年如何对待科学；我们可以看出他是否对人友好；我们可以看出他是否对他人感兴趣。

不过，这种社会兴趣有时非但不缺乏，还会呈现出过分的表达。有些青春期的孩子失去平衡感、只想为他人牺牲自己。他们对社会做出过度调解，这也会妨碍他们的成长。我们知道，如果一个人真心对他人感兴趣，并真心想为共同事业而努力，他必须先照顾好自己。如果给予是有意义的，他必须有可以给予的东西。

但许多十四岁到二十岁的青少年完全不适应社会。他们在十四岁时离开学校，因此与所有老朋友失去联系；他们还需要很长时间才能建立新的关系。他们在这段时间会产生被完全孤立的感觉。

除此之外，我们还需要考虑职业问题。在这个方面，青春期依然是最容易揭露个人生活风格的阶段。这个发展阶段可以揭示生活风格决定的职业态度。我们会发现一些年轻人变得非常独立并且工作特别出色。这表明他们正处于正确的发展道路上。但有些人会在这一时期停止不前，他们找不到适合自己的职业，会一直改变职业或学校，或者无所事事、根本不想工作。

所有这些症状都不是在青春期产生的，它们只是这一时期被更清晰地呈现出来，这些症状在之前就已经形成了。而且，如果一个人真的了解一个儿童，他可以预测在有机会更独立地表达自己，且不再受到监视、保护和限制的青春期，这个儿童的行为方式。

现在我们将谈谈生活的第三个基本问题，即爱情与婚姻。青少年对这个问题的回答会揭示哪些人格呢？我们需要再次强调，青春期与之前的发展阶段并没有断裂，只是某些心理活动在这一阶段被突出表现出来，使得答案比以前更清晰。我们会发现一些青少年对他们应该如何行事非常确定。他们在爱情方面要么是浪漫的，要么是非常勇敢的。但无论是哪种情况，他们都会形成对待异性的一套正确行为规范。

但有一些青春期的孩子恰恰相反，他们对性问题非常害羞。在更接近生活的青春期，他们显示出了缺乏准备的问题。我们可以根据青春期表现出的种种人格迹象更可靠地判断之后的生活行为，并由此知道我们如果想改变未来必须做些什么。

如果一个青春期的孩子在面对异性时表现出非常消极的态度，我们在追溯其之前的生活后会发现他可能是一个与周围环境抗争的儿童。或许其他儿童更受欢迎的事实让他感到沮丧。结果就是他认为他必须非常努力地前进，他必须摆出傲慢的派头，决绝一些诉诸情感的行为。因此，青少年对性的态度反映了他的童年经历。

我们经常会发现青春期的孩子会有离开家的愿望。这可能是因为这类儿童对家庭状况并不满意，现在非常渴望打破家庭束缚的首个机会。虽然继续提供帮助对儿童和家长都有好处，但他不想再获得帮助。但如果孩子遇到问题，缺乏父母帮助就会成为他最终失败的托词。

我们也会在那些仍然留在家里，但抓住每一个可能的机会留在外面过夜的儿童身上发现类似趋势（程度较轻）。的确，晚上出去寻求乐趣比安静地留在家中更具吸引力。不过，这也是对家庭的一种隐含指责，也是表明儿童在家里没有感到自由、总会受到监护和看管的一个迹象。也正是因为如此，这个儿童从来没有机会表达自己并发现自己的错误。青春期是儿童开始朝着这个方向发展的危险时刻。

在青春期，许多儿童会比以前更加敏锐地感觉到自己失去了他人的欣赏。他们之前在学校或许是好学生，受到老师的高度赞赏。之后，他们突然转到一所新学校、进入一个新的社会环境或开始一个新的职业。正如我们经常发现的，学校里表现最好的学生在青春期并不总是表现得很好，他们似乎经历了一种变化。但他们实际上并没有改变，只是过去的情况并没有使他们真正的性格显现出来。

由此可见，预防青春期烦恼的一个最好措施就是培养友谊。儿童相互间应该成为最好的朋友和同伴。这同样适用于家庭成员以及家庭以外的人。一个家庭应该是一个整体，家庭中每个人都应该彼此信任。儿童应该相信他的父母和老师。事实上，在青春期，只有一直与儿童保持着贴心的同伴关系的父母和老师才能继续指导这个儿童。而其他家长或老师会被这一时期的儿童拒之门外；儿童不会对这些家长或老师有任何信心，并会将他们视为完全的局外人，甚至是敌人。

有些青春期的女孩会表现出对女性角色的厌恶，并会试图模仿男孩。当然，她们并没有模仿男孩努力工作的优点，而是模仿男孩的青春期恶习，比如吸烟、喝酒和加入帮派。此外，这些女孩还会托词说如果她们不模仿此类恶习，男孩就不会对她们感兴趣。

通过对青春期女孩的男性钦羡进行分析，我们可以发现这些女孩从童年早期开始就不喜欢女性角色。然而，她的厌恶一直被很好地掩盖了起来，直到青春期才显露出来。这就是需要观察这个阶段女孩的行为的原因，因为我们可以发现她对未来性别角色的态度。

这个年龄段的男孩喜欢扮演相当有见识、非常勇敢和自信的男人形象。但还有一些儿童会害怕面对他们遇到的问题，并且不相信自己会成为真正、完整的男人。如果他们的男性角色教育中存在任何缺陷，这个缺陷在这个时期会显现出来。他们会表现出女性化的一面，会像女孩一样行事，甚至会模仿女孩的恶习，包括嗲声嗲气、忸怩作态等。

除了男孩的这种女性极端之外，我们还会发现有些男孩具有典型男孩特征，这种特征会发展成为另一种恶习。他们会沉迷于饮酒和性放纵。他们甚至有时会为了炫耀自己的男子气概而开始犯罪。人们通常可以在想要变得出众、希望成为领导者并想让同伴大吃一惊的男孩中发现这样的恶习。

然而，除了故作勇敢和雄心之外，人们通常还可以在这类儿童中发现隐蔽的懦弱特征。我们最近在美国发现了一些臭名昭著的例子，诸如希克曼（Hickman）、利奥波德（Leopold）和洛布（Loeb）。我们通过对他们的生平进行研究可以发现，他们只为轻松的生活做好准备，且一直希望轻松地获得成功。这类人是活跃的，但缺乏勇气（这正是会导致犯罪的情况）。

我们经常发现青春期的儿童会开始殴打他的父母。不了解行为背后隐藏的整体性因素的人可能会认为这些儿童突然发生了改变。但是，如果我们对以前的事情进行研究，我们会发现个体的性格并没有发生改变，而个体开始殴打父母只是因为他现在拥有更多的力量和更多的行动可能性。(www.xing528.com)

需要考虑的另一个问题是，青春期的每个儿童都感觉他自己正面临着一个考验，他们认为自己必须证明自己不再是孩子。这当然是一种非常危险的感觉，因为每当我们感觉我们必须证明某些事情时，我们可能会做得过火。青春期的孩子就是这种情况。

这是青春期的最显著症状。而解决这个问题的方法是向青少年解释说他不需要向他人证明他不再是孩子；我们不需要这些证据。我们可以通过向青少年提供这些解释来避免他们做出上述的夸张行为。

此外，我们经常会发现一类倾向于夸大性关系、变成“男孩疯”的女孩。这些女孩经常会与她们的母亲发生争吵，并且总是认为自己受到了压迫（或者她们真的受到压迫）；她们会与她们遇到的男人发生关系，以惹恼她们的母亲。而且，在得知她们的母亲因此而痛苦时，她们会感到非常高兴。很多青春期女孩会在与母亲发生争吵而离家后，或因为父亲过于严厉而与男人发生第一次性关系。

具有讽刺意味的是，父母压制女孩的目的是希望她们成为优秀的女孩，但由于他们缺乏心理洞察力，女孩最终却表现得不好。这不是女孩的过错，而是父母的过错，因为他们没有帮助女孩为她们必然遇到的情况做好准备。在青春期到来之前，他们为女孩提供了过多的庇护，最终导致她们未能建立在面对青春期的诱惑时所需的判断和自立能力。

有时，这些问题不会在青春期出现，而是在青春期之后出现，例如，在婚姻中。不过，导致这些问题出现的基本原因是相同的。简单地说，这些女孩只是侥幸在青春期没有遇到这些不利情况。但这些考验是迟早会出现的，因此，女孩必须为这些情况做好应对准备。

我们可以通过一个案例来具体说明青春期女孩的问题。这个案例中的女孩十五岁，出生在一个非常贫穷的家庭。她有一个长期患病的哥哥，一直需要母亲的照顾。女孩在很小的时候就意识到了父母对她的关注有别于她的哥哥。而让事情变得更加复杂的是，在她出生时，她的父亲也生病了，她的母亲必须照顾她的父亲和哥哥。这个女孩目睹了得到别人关心和照顾的两个活生生的例子，这促使她渴望得到他人的关心和欣赏。但她无法在家里获得欣赏，尤其是她的妹妹在不久之后出生了，她拥有的少量关注也被剥夺了。凑巧的是，在她的妹妹出生后，她父亲逐渐好转起来，她的妹妹因此得到了更多的关注，远超过她在婴儿时期得到的关注。这些事情逃不过孩子的眼睛。

为了弥补她在家中无法得到的关注，这个女孩在学校努力学习，成为班上最好的学生。而因为她学习优秀，众人都希望她继续完成中学的学业。但在她进入高中后，事情发生了变化。她的学习成绩不再优异，原因是她的新老师不认识她，也不欣赏她。她渴望得到欣赏，但她在家里和学校都没有得到她所需的欣赏，她不得不转而从其他地方得到她所需的欣赏。因此，她转而去寻找一个会欣赏她的男人。她与那个男人同居了两个星期。之后，那个男人厌倦了她。之后的事情是可以预测得到的：她会意识到这不是她想要的欣赏。与此同时，她的家人开始担心她，并开始寻找她。突然，他们收到了她的一封信，她在信中说：“我服用了毒药。别为我担心，我很幸福。”在未能如愿获得她想要的幸福和欣赏之后，自杀显然是她的下一个想法。但是，她并没有自杀，她只是利用自杀来恐吓她的父母，以获得他们的原谅。她在街上四处游荡，直到她的母亲找到她并将她带回家。

如果这个女孩像我们一样明了对欣赏的渴求主宰着她的整个生活，所有这一切就不会发生了。同样，如果高中的老师意识到这女孩的学习成绩一直很优异，而她需要的只是一定的欣赏，这个悲剧就不会发生。如果在这一连串情况中的任意一点上，人们可以正确对待这个女孩，这个女孩就不会误入歧途。

这个案例引出了性教育问题。最近，性教育话题被过分夸大了。许多人在性教育问题上可以说是不理智的。他们希望对任何年龄段的儿童进行性教育，并且夸大了对两性的无知可能带来的危险。但在回顾我们和他人的童年时期后，我们并没有发现他们想象中的巨大困难和危险。

根据个体心理学的经验可知，儿童在两岁时应该明了自己的性别，人们应该向儿童解释说明他的性别永远不会改变，男孩长大后会成为男人，女孩长大后会成为女人。只要做到这一点，其他知识的缺乏也就不会那么危险了。如果家长让儿童清楚地知道一个女孩不能被作为男孩教育，男孩也不能被作为女孩教育，那这个儿童会在心中明确自己的性别角色，并会以正常的方式发展和准备自己的角色。但如果儿童相信可以通过某种技巧来改变他的性别，一系列问题就会产生。此外，如果父母总是表示希望改变孩子的性别，一系列问题也会产生。《寂寞之井》一书中就包含这一情况的绝妙文学描述。父母经常喜欢将一个女孩作为男孩教育，或将男孩作为女孩教育。他们会给孩子穿上异性的服装，并为他们拍照。有时还会发生一个女孩看起来像个男孩，然后周围的人开始用错误的性别来称呼这个孩子的事情。这些行为可能会引起很大的混乱，家长应该避免这种情况出现。

此外，还应该避免任何倾向于低估女性，并认为男孩优越的性别讨论。人们应该让儿童明白两性是平等的。这不仅仅是为了防止女生因被低估而产生自卑情结，还为了防止对男孩子产生不良影响。如果男孩没有被灌输性别优越思想，他们就不会把女孩仅仅视为泄欲的对象。而且，如果他们知道未来的任务，他们也不会以丑陋的眼光看待两性关系。

换句话说，真正的性教育问题不仅仅是向儿童解释两性关系的生理学事情，这还涉及培养和端正儿童对爱情和婚姻的整个态度。这与社会适应问题密切相关。如果一个人无法适应社会，他就会对性问题采取玩世不恭的态度，并从自我的利益出发来看待事物。这种情况是经常发生的，反映了我们文化中的缺陷。而且，女性会成为受害者，因为在我们的文化中，男性更容易发挥主导作用。不过，男性也会承受一些伤害，因为由于他获得一种虚假的优越感，他无法接触、感受到内在价值。

至于开展性教育的时机，我们认为没有必要在很早的时候就对儿童进行此类教育。人们可以等到孩子对性问题感到好奇，等到儿童想要弄清楚某些事情时再对儿童进行性教育。关心儿童的父母也会知道如果儿童羞于提出相关问题，自己何时带头提起这个问题才恰当。如果儿童觉得他的父亲和母亲是他的同伴，他就会提出问题，而父母则必须以适合他理解的方式给出答案。人们必须避免给出刺激性的回答。

另一方面，人们不必因为明显过早的性本能表现感到惊慌。性发展的开始时间很早，实际上，性发展在生命的最初几周就开始了。完全可以肯定的是，婴儿会感受到性快感，并且有时会试图人为地刺激身体的性感区。因此，如果我们发现了这些令人不安的举动，我们无须感到害怕，但我们应该尽力制止这些行为，且应表现得不是特别重视这个问题。如果儿童发现我们对这些问题感到担忧，他会为了引起我们的关注而故意继续进行这些行为。他的这些行为会让我们认为他是性欲的受害者，但他们只是将一种习惯作为炫耀的工具。一般来说，小孩子之所以试图通过把玩生殖器官来获得关注的原因是他们知道他们的父母害怕这种做法。这与儿童假装生病时的心理大致相同，因为他们注意到在他们生病时，他们会得到更多的宠爱和关注。

人们应避免过多的亲吻和拥抱儿童，以免对儿童造成身体刺激。因为对于儿童来说，特别是在青春期时，这会造成严重的影响。此外，人们应该保护儿童不会接触性话题。以免受到精神刺激。不过，孩子在父亲的图书中发现一些轻佻照片的情况时常发生。我们在心理诊所中也经常遇到这类案例。人们不应该让儿童接触到超出其年龄范围的性话题书籍，也不应该带儿童观看有关性主题的电影节目。

如果所有这些过早刺激都被成功避免，父母就无须担心。人们需要做的就是在恰当的时候给出几句简单的解释，解答问题的方式要真实、简单，不要招惹孩子的反感。最重要的是，人们绝不能对儿童撒谎，因为我们需要保持儿童的信任。如果儿童信任父母，他就会相信父母的解释，那么他从同伴那里听到的解释就会打折扣（大约有百分之九十的人是从同伴那里获得性知识的）。与人们认为可以解决当前情况的各种托词相比，信任与合作更加重要。

那些有太多性体验或过早获得性体验的儿童通常会在之后的生活中回避性问题。这就是最好避免让儿童看到父母的性生活的原因。如果可能的话，儿童不应该和父母在同一个房间休息，当然更不能在同一张床上休息。此外，姐妹和兄弟不应该住在同一个房间。此外，父母必须密切关注孩子的行为举止是否适宜，同时也要注意外界的影响。

上述的议论概括了性教育问题中的几个要点。我们在这里了解到，与所有其他教育阶段一样，性教育的关键是在家庭内部建立合作意识和友好关系。在具备了这种合作意识，以及对性别角色和男女平等的早期了解后，儿童可以做好充分的准备来应对他日后可能遇到的任何危险。起码他可以做好充分的准备，以健康的方式迎接自己的工作。