儿童教育心理学：防止儿童自卑情结

如果一个儿童需要花费较长的时间学习走路，但在学会走路后就可以正常行走，这个儿童在之后的生活中并不一定会形成自卑情结。但我们知道，一个智力发展正常的儿童总会对行动限制产生深刻印象。他会认为他的处境很不幸，而且在最初的身体、功能缺陷在之后都消失后，他很有可能还会得出悲观的结论，这可能会影响他未来的行为。许多曾经得过佝偻病的儿童在被治愈后仍然带有这种疾病的痕迹：腿部弯曲、笨拙、肺部黏膜炎，头部（头部骨骼）畸形、脊柱弯曲、脚踝肿大、关节无力、体态不佳等；而且心中也会留下在疾病期间产生的挫败感和随之产生的悲观主义倾向。这类儿童在看到同伴自如行动后会产生一种自卑感。他们会低估自己，并会出现两种结果：要么完全失去信心，即使尝试发展，也会做出很少的努力；要么被困境所带来的绝望激励，努力超越那些更幸运的玩伴，完全不顾他们的身体障碍。这类儿童没有足够的认知力来对他们的情况做出正确判断。

我们已经知道，儿童发展的决定因素既不是他自己的内在能力，也不是客观环境，而是这位儿童对外在现实及其与外在现实的关系的解读。这就是说，我们需要关注的不是儿童的先天潜能，也不是成人对儿童情况的判断，而是从儿童自己的角度来看待他们的情况，并用他们的错误判断来解读他们的情况。我们不能假定儿童的行为合乎逻辑（即符合成人的常识判断），我们应该清楚儿童在解读自己的处境时会犯错误。我们必须记住，如果不能认识到儿童会犯错误这个事实，儿童教育是不可行的。如果儿童所犯的错误与生俱来，我们就不可能教导他们并帮助他们进步。所以，相信存在先天性格特征的人不能也不应该从事儿童教育。

并非所有身体健康的儿童都拥有健康的心理，也并非所有具有身体缺陷的儿童都存在心理问题。当一个儿童不在意自己的身体缺陷并勇敢面对生活时，这个身患疾病的儿童可能拥有一个健康的心理。而如果一个儿童身体健康，但是不愉快的环境导致他对他自己的能力做出了错误的解读，那这个儿童可能无法实现心理健康。任何特定任务的失败往往会让儿童认为他自己无能。这是因为这些儿童对困难非常敏感，认为每个障碍都是在证实他们缺乏能力。

除了在肌肉运动方面的困难之外，一些儿童在学习说话方面也会遇到困难。学习说话通常是与学习走路一起进行的。当然，这两项活动实际上互不相关，但都取决于儿童的成长情况和家庭环境。一些本应该在说话方面没有困难的儿童会因为家人忽视了对他们的帮助而没有学会说话。我们都清楚，任何没有失聪且言语器官完善的儿童都应该在相当早的时候就学会说话。但在某些情况下，例如儿童在视觉方面特别敏感，他们的语言学习会被延迟。此外，父母有时会替儿童表达一切，而不是让他尝试表达自己的意思，这也会导致儿童的语言学习延迟。此类儿童需要花很长时间才能学会说话，以至于我们有时候会认为他有聋哑问题。而当他们终于学会说话时，他们对会对说话产生强烈的兴趣，以至于他们经常在以后成为演说家。例如，作曲家的妻子克拉拉·舒曼（Klara Schumann）直到四岁才能说话，且在八岁时也只会说一点。她是一个特殊儿童，非常沉默，而且大部分时间喜欢待在厨房里。我们可以从中可以得出这样一个结论，即她没有得到别人的关心。她的父亲曾表示，“真奇怪，这种明显的精神不协调居然是和谐生活的开始”。她的事例就是一个过度补偿事例。

我们一定要注意的一点是，那些又聋又哑的儿童可接受特殊教育，因为完全失聪的情况并不常见。无论儿童的听力缺陷有多么严重，人们应该最大限度地培养儿童的微弱听力。罗斯托克的卡兹教授（Katz）曾表明他能够对那些被认为是五音不全的儿童进行训练，让他们可以充分欣赏音乐与声音之美。

有时，一些在其他课程中取得优异成绩的儿童会在一门课程中表现极差（这门课程通常是数学），这会导致他们怀疑自己具有轻度低能。在数学课程中表现极差的儿童有时可能会被这个科目吓坏，再也没有勇气尝试应对这个科目。不过，有些家庭，偶尔也有些艺术家，会以他们的计算能力较差的事实为傲。另外，还有一种普遍观点认为女孩在数学方面不如男生，这是错误的。有许多女性是优秀的数学家和专业统计学家。但人们常说“男生比女生更擅长数学”，女生会在听到这样的话后感到气馁。

儿童是否擅长数学是一个重要迹象。数学是可以带给人们安全感的少数几门科目之一。这是一个通过数字让周围的纷乱、无序稳定下来的思维形式。强烈缺乏安全感的人通常并不擅长计算。

其他科目中也是如此。例如，写作（将只有内心意识知道的声音体现在纸张上）能给人带来安全感。绘画可以将转瞬即逝的影像变成永恒。体操和舞蹈可以表明获得了人身安全感，特别是一定的精神安全感（通过我们对身体的可靠控制）。这可能就是这么多的教育工作者如此坚定地相信体育运动的原因吧。

儿童自卑感的一个明显表现就是学习游泳的困难。如果一个儿童可以轻松学会游泳，这是一个好现象，表明他也能够克服其他困难。但如果儿童在学习游泳时遇到困难，这表明他对自己和游泳教练缺乏信心。值得注意的是，很多儿童虽然在开始学习游泳时非常吃力，但后来成了优秀的游泳运动员。这些儿童一般对最初的困难耿耿于怀，当他最终学会游泳后，他会受到鼓舞，希望完美掌握这一技艺。因此，这些儿童通常会成为游泳冠军。

儿童是特别依附一个人还是也关注其他人员这个问题非常重要。通常情况下，一个儿童对母亲或另一个家庭成员（没有母亲时）的感情最深。每个儿童都有依附能力，除非这个儿童低能或呆笨。因此，当一个由母亲抚养的儿童依赖另一位家庭成员时，我们就有必要了解其中的原因。当然，每个儿童都不应该把所有的感情和注意力集中在他的母亲身上，因为母亲的最重要功能就是帮助孩子将其兴趣和信任分给他的同伴。祖父母在儿童的发展过程中也发挥着重要作用，不过通常是一种过分溺爱的作用。祖父母过分溺爱孩子的原因是老年人担心他们不再被需要。他们由此会产生强烈的自卑感，并会因此扮演唠叨的批评者或心地善良、和蔼的长辈（为了让儿童重视自己，从不拒绝儿童的任何要求）。因此，儿童在拜访祖父母时常常会得到过分宠溺，以至于拒绝回到规定严明的家中。而且，他们通常在回到家中后抱怨在自己家的生活不如祖父母家。我们在这里提到祖父母在儿童的生活中扮演的角色的目的是保证教育工作者在研究特定儿童的生活风格时不会忽略这个重要事实。

由佝偻病导致且在之后较长时间没有得到改善的行动笨拙（附录一的个体心理学调查问卷中的问题二）通常表明这样一个事实：儿童受到太多的照顾，因此变得娇生惯养。因此，母亲需要有足够的智慧，保证即使在儿童生病需要特殊照顾时，儿童的独立性也不会被抹杀。

另外，一个重要的问题是儿童是否会制造很多麻烦（问题三）。如果出现这种情况，我们可以确定母亲的行为致使这个儿童过度依附于她。她没有成功地帮助这个儿童培养独立性。这种制造麻烦的行为通常表现在睡觉或起床时、进食和洗澡时，也会体现为噩梦或遗尿（尿床）。所有这些症状都表明这个儿童试图引起某个人的关注。这类症状会一个接一个地出现；这就好像这个儿童在寻找一个又一个武器，以用来占据长辈的关注。我们可以肯定的是，在儿童出现这种症状时，他周围的环境是有问题的。因此，就这些行为对孩子进行惩罚是没有用的，而且，这类儿童通常会招惹他们的父母惩罚他们，以表明这种惩罚是没有用的。

儿童的智力发展一直是特别重要的一个问题。这个问题有时是难以正确回答的，人们有时可以借助比内氏测试，然而，这个测试的结果并不是绝对可靠的。所有其他智力测验也是如此。因此，我们不能认定在儿童的一生中，这些智力测试的结果是恒定不变的。一般而言，智力的发展在很大程度上取决于家庭环境。情况较好的家庭能够为他们的孩子提供更好的帮助，而身体发育良好的儿童通常会表现出相对较好的心智发展。而不幸的是，根据社会的安排，那些在心智发展良好的儿童注定可以从事“细活儿”或更好的工作；而那些心智发展得更慢的人则从事卑微的工作。很多国家引进了为弱势儿童设立特殊班级的新系统。这些班级中的儿童大多数来自贫困家庭。结果表明，在进入更有利的环境中后，这些比较贫穷的儿童无疑可以与那些有幸出生在具有更好物质环境的家庭中的儿童竞争。

除此之外，需要注意的另一个重要问题是儿童是否曾沦为别人的笑柄，或因为受到嘲笑而沮丧。有些儿童可以忍受这种沮丧；但有些儿童会失去勇气，并会因此避开需要付出努力的有益路径，将注意力转向外表，这是儿童对自己没有信心的一个迹象。如果一个儿童经常与他人争吵，担心如果他不主动进攻，别人就会率先发起进攻，这就表明这个儿童处于一个充满敌意的环境。这类儿童一般不服从命令；他们认为服从命令是服从的标志。而且，他们还认为礼貌回复问候是一种屈辱，因此他们的回复一般都比较无礼；他们从不抱怨，因为他们认为他人的同情是一种羞辱。他们从不在别人面前哭泣，且有时会在应该哭的时候笑，这看起来像是缺乏感情，但实际上只是害怕显示出无能为力的迹象。因此，人们做出残酷行为都是为了掩饰无力感。真正强大的人不会做出残忍的行为。这些不服从命令的儿童通常是脏兮兮的、粗心大意，还有咬指甲、抠鼻子的习惯，且非常顽固。人们需要给予他们鼓励，并让他们明白他们做出这些行为的原因是害怕表现出弱者的面目。

问题四（是否能够与他人友好相处，是领导者还是追随者）涉及儿童的交往能力。这与他的社会情感或沮丧程度有关。这也与他的服从或统治欲望有关。如果一个儿童喜欢独处，这表明他没有足够的信心与他人竞争，但他对优越感的渴望非常强烈，以至于他担心他在人群中处于从属地位。儿童的搜集物品倾向表明他们想要增强自身并超越他人。这种搜集倾向是危险的，因为这种倾向很容易过火，最终发展成过度的雄心或贪婪，这是需要支持的无力感的表现。这类儿童很容易在认为自己受到忽略或忽视时做出偷窃的行为，因为他们比其他人更容易感知到关注的缺乏。

问题五涉及儿童对学校的态度。我们需要注意儿童是否经常迟到，儿童在上学时是否表现出强烈的情绪（这经常是不情愿的象征）。儿童在面对某些情况时的恐惧会以不同的形式表达出来。当他们需要做作业时，他们会变得烦躁；他们会陷入一种紧张状态，并出现类似心悸的症状。某些类型的表现可能引起某些器官变化，例如性兴奋。为儿童评分的体系并不是一个很好的体系。如果不以这种方式对儿童进行分类，他们将从巨大的负担中解脱出来。因为这种制度使得学校教育成为一种连续不断的考试或测试，儿童必须争取获得一个好成绩，而一份糟糕的成绩就像一个永久的评判。

儿童是否主动做作业，还是需要他人强迫做作业？忘记做作业的行为通常表明存在逃避责任的倾向。糟糕的学习成绩和对学校作业的不耐烦通常被用作逃避学校的手段，因为这些儿童想要做其他事情。(www.xing528.com)

儿童懒惰吗？当儿童未能完成自己的功课时，他宁愿以懒惰为理由，而不是自己能力欠缺。而且，在一个懒惰的儿童把一项任务完成得相当好时，他会受到称赞，然后会听到“如果他不懒惰，他能够取得非常大的成就”。这个儿童对这个观点感到非常满意，因为他确信他不再需要证明他的能力。那些缺乏勇气、无法集中注意力、总是依赖他人的懒惰儿童，以及那些娇生惯养、为获得关注而扰乱课堂作业的儿童都属于这一类型。

儿童对老师的态度如何？这个问题也是难以回答的，因为儿童通常隐藏他们对老师的真实感受。当一个儿童不断批评并试图羞辱他的同学时，我们可以假定这个贬低他人的趋势表明他对自己缺乏信心。这类儿童是自大、挑剔的，总是表现得自以为是。这种态度是为了遮掩他自身的不足。

那些内向、冷漠、消极的儿童是较难处理的。他们实际上是戴着一副假面具，因为他们并不是真的那么无所谓。当这些儿童在受到过度逼迫时，他们的反应通常是勃然大怒或试图自杀。此外，他们在没有得到命令的时候不会做任何事情。他们害怕挫折，并对其他人的评估过高。因此，人们必须对他们进行鼓励。

那些在体育或体操方面表现较好的儿童在其他方面也具有雄心，但他们害怕失败。那些阅读量远远超过正常水平的儿童缺乏勇气，希望通过阅读来赢得力量。这类儿童具有丰富的想象力，但不敢面对现实。我们还需要注意儿童喜欢什么样的故事，是小说、童话、传记、游记，还是科学著作。此外，青春期的孩子很容易被色情书籍所吸引。而不幸的是，每个大城市都有书店出售这种印刷品。性欲的增加和对经验的渴望促使他们将思想转向了这个方向。因此，我们需要采取以下方法来抑制这些有害影响：帮助儿童为同伴角色做准备；在早期阶段进行性教育；并与父母保持友好关系。

问题六涉及家庭状况，即家属患病情况，例如醇中毒、神经症、肺结核、梅毒、癫痫等。此外，全面了解儿童的病史也非常重要。例如，经常用嘴呼吸的孩子会表现出一种愚蠢的面部表情，这是由阻碍正确呼吸的腺样增殖体和扁桃体引起的。因此，切除这些障碍物的手术是非常重要的，而且，认为此类手术可以帮助他的信念有时可以增加儿童的勇气，促使儿童可以在手术后有勇气回到学校。

家人患病状况也会妨害儿童的进步。例如，父母长期患病的情况会给孩子带来沉重负担。而神经病和精神疾病通常会让整个家庭感到压抑。因此，应尽可能防止儿童知道家中某个成员患有精神疾病。除了精神疾病可以遗传的盲目观点之外，精神疾病还会让整个家庭蒙上阴影。肺结核和癌症也是如此。所有这些疾病都会在儿童的脑海中留下可怕的印象，所以，有时让孩子远离这样的家庭氛围是最好的选择。此外，家庭中的慢性醇中毒或犯罪倾向就像一味毒药一样，会给孩子带来无法抗拒的危害。但如果将儿童从这些家庭中转移出来，人们需要解决妥善安置的问题。癫痫患者通常是易怒的，会扰乱家庭生活的和谐。不过，会造成最恶劣影响的疾病是梅毒。梅毒患者的孩子通常都非常虚弱，而且，这种病通常是可遗传的，这些儿童无法应对生活。

此外，我们绝不能忽视这样一个事实，即家庭的物质条件会影响儿童的人生观。通过与物质条件更好的儿童比较可知，贫困会引起不足感。而在家庭财务状况下滑时，那些中等富裕家庭中的儿童很难接受失去舒适生活的情况。当祖父母的条件比父母更好时，这种冲突会变得更强烈，就如彼得·根特（Peter Ghent）的案例一样：他无法摆脱一个想法，即他的祖父非常强大，而他的父亲无法做成任何事情。在这种情况下，一个儿童通常会变得勤劳，作为对懒惰的父亲的抗议。

第一次突然接触死亡往往会给儿童带来巨大震撼，足以对他的整个人生造成影响。在毫无准备的情况下突然面对死亡时，儿童会第一次意识到生命终会结束，这可能会使这个儿童完全泄气，或者至少让他变得胆怯。我们经常可以在医生的传记中发现他们选择这个职业的原因是在突然面对死亡时的冲击，这表明儿童对死亡的意识会对他造成深刻的影响。因此，我们并不建议让儿童承受这个问题，因为他们尚无法完全理解这个问题。孤儿或继子女经常将他们的不幸归咎于父母的死亡。

此外，我们需要知道谁在家庭中拥有决定性的话语权。这个人通常是父亲。而当母亲或继母占主导地位时，异常结果就会出现，孩子通常会不再尊重父亲。在母亲占据主导地位的家庭，男孩通常会对女性产生某种恐惧感，且通常不能够摆脱这种恐惧感。这些男孩在长大后要么会避免与女性接触，要么会与家中的女性闹别扭、制造不愉快。

我们还需要知道成人对儿童的教育是严格的还是温和的。个体心理学家并没有强调在儿童养育过程中必须使用严厉或温和的方法，他们认为最重要的是理解、避免错误和不断鼓励孩子面对和解决他的问题，培养社会情感。经常对子女唠叨的父母会害了他们，因为他们会使孩子彻底泄气。过分溺爱教育会让儿童产生一种依赖态度和依赖一个人的倾向。父母应该避免向儿童渲染浪漫的世界，也不能以悲观的方式描述世界。他们的任务就是帮助儿童孩子尽可能做好生活的准备，从而确保他们能够照顾好自己。没有学会如何面对困难的儿童将会试图避免每一种困难，这会导致他的活动范围不断缩小。

另外，了解负责照看儿童的人员也很重要。母亲不一定要经常陪伴她的孩子，但她必须了解她委托照顾孩子的人。儿童教育的最好方法是在合理的范围内让儿童从经验中学习，从而确保引导儿童行为的不是他人规定的限制，而是事实逻辑。

问题七涉及儿童在家庭中的位置。这个问题最能说明儿童的性格。独生子女在家庭中处于特殊位置；最小的孩子，和有几个姐妹的唯一男孩或有几个兄弟的唯一女孩也处于特殊位置。

问题八与职业的选择有关。这是一个重要问题，因为这可以向我们揭示环境的影响、儿童具备的勇气与社会情感，以及儿童的生活节奏。白日梦问题（问题九）和童年回忆（问题十）也具有重要意义。懂得如何解读童年回忆的人可以在童年回忆中发现儿童的整体生活风格。梦境也是表明儿童发展方向，表明儿童是否尝试解决或躲避问题的一个迹象。人们还需要了解一个儿童是否具有语言缺陷；此外，还需要了解他是丑陋还是美貌、是体态良好还是体态不佳等（问题十三）。

问题十四：儿童是否会公开讨论他的情况？有些儿童喜欢吹嘘，以此作为对其自卑感的补偿。其他儿童会拒绝说话，害怕自己会被占便宜，或害怕在表露自己的弱点后会受到新的伤害。

问题十五：一个在一门学科（例如，在绘画或音乐）中取得优异成绩的儿童一定会因此受到鼓励，可以在其他学科中取得进步。

如果一个儿童在十五岁时依然不知道自己想要成为什么样的人，我们可以认为这个儿童已经彻底气馁了，并应给与相应的处理。在这方面，我们必须考虑到其家庭成员的职业以及兄弟姐妹之间的社会等级差异。而且，父母的不幸婚姻可能会危害儿童的全面发展。此外，教师必须谨慎行事，正确了解儿童及其环境。教师可以根据调查问卷的结果来处理和改善儿童的情况。