（一）重视学习转变观念
近年来我国普通高校体育管理始终围绕改善与促进大学生体育教育发挥了巨大作用，不同时代的改革均取得了不少成绩，然而面对大学生体质健康持续下降仍然没有得到根本性改善的状况，改革还有很长的路要走。新时期社会发展皆因“互联网+”时代的到来发生着飞速变革，普通高校体育管理理应紧跟时代步伐，为了改善大学生体质健康状况也应该迎合时代发展，尝试互联网信息化改革探索，何况一些高校的相关实践探索已初见成效。为此，高校主管部门应该高度重视高校体育信息化建设培训工作，尤其重视组织普通高校体育教师在互联网知识能力方面的培训，强制一部分管理人员必须达到相应信息化技能水平方能上岗，通过学习从思想上武装体育管理人员，改变体育教师职业价值观，通过继续教育提升职业发展动力，从而转变管理观念。
（二）加强人才引进与培养
具备互联网技术相应等级水平应成为互联网时代普通高校体育教师的基本业务素质，也是普通高校体育管理顺应时代发展提升水平的基础保障。提升体育教师的业务素质，一靠引进，包括通过专业院校引进相关专业技术毕业生（最好热衷于高校体育事业）担任体育管理员，在本校专业师资队伍中借调个别互联网信息专业技术教师兼任体育管理员，向社会或企业聘用一些相关专业技术人员担任兼职体育管理员；二靠培养，包括分批选派在职体育教师参加校内外相关技术技能培训，要求达到互联网技术相应等级水平方可结业，并逐步作为今后业务考核内容之一；各大体育院校在人才培养中，将互联网技术相关课程增设为专业必修课，建立技能等级制度，逐步成为高校选拔聘任引进人才的必备条件，并建立互联网技术相应等级水平高的毕业生优先选聘制度。
（三）加快构建共建共享格局(www.xing528.com)
当前信息技术发展已走向网络化、数字化、智能化。建设系统的互联网信息化体育管理模式可分三步走：第一步利用好本校的体育资源尽快建立起自身的互联网信息化体育管理系统或平台，为适应发展需要培养体育管理主体在此期间尽早具备相应素质，形成互联网体育管理氛围；第二步为了更多信息资源获得利用，高校之间的一些体育资源可通过互联网衔接起来，如同类型、同层次、同地域等兄弟院校联合起来形成共建模式，共同开发共享共有的体育管理资源；第三步普通高校体育管理逐步走向开放，为了让体育数据更好地服务于大学体育管理和大学生体质健康管理，有必要聚集更多高校体育管理信息形成大数据，政策鼓励社会机构参与分析大数据体育管理的普遍规律，从而开启普通高校共建共享的人工智能体育管理模式，并为地方或区域性高校体育管理政策制定提供依据。构建普通高校体育管理互联网共建共享格局的路径有三：一是通过业务学习、业务交流，建立兄弟院校之间的体育管理联盟开展相关体育管理合作，如结合体育教学资源共建公共体育网络共享课程，结合体育运动场馆资源共建阳光体育共享竞赛活动，结合体质测试方法共建大学生体质健康管理资源等；二是在积累经验基础上逐步开通互联网管理权限，将共建网络课程、阳光体育活动、体质监测管理等资源，在合作的兄弟院校之间实现体育课程共享、阳光体育活动共享、体质监测管理共享、体育场馆资源共享等；三是地方教育主管部门牵头联合高校，在专家小组指导下开展大数据整理分析，通过政、校、企合作开发人工智能体育管理系统，逐步形成普通高校共建、共享、开放、协同发展的“互联网+”体育管理格局。
【注释】
[1]陈杰琼.我国体育产业政府管理体制改革的思路与对策研究[D].南京：东南大学，2017.
[2]赵微微.互联网时代下高校体育教学模式探索[J].黑龙江科学，2021，12（19）：82—83.
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