研学旅行课程概论-课程内容结构

单元课程内容一般应包括以下几个组成部分：

1.单元标题

单元标题最常见的命名方式为“资源特征+景点名称”，例如：“‘大道之行，天下为公’——中山陵”“秦人精神——秦始皇陵兵马俑博物馆”“胡风唐韵——华清池”。有的单元标题以“资源特征+项目名称”命名。例如：“吼出来的戏剧——秦腔”。也有的单元标题直接以景点或学习资源所在地地名命名。

2.课程实施的具体地点

3.课程时长

指本学习单元计划所用的时间，一般为一天或半天。

4.本学习单元课程内容的相关学科

5.本学习单元的具体课程目标

6.课程实施方式

单元课程内容应包括学习组织形式的选择说明。可以采取集体参观、分组参观、先集中讲解后自由参观、小组合作探究、操作体验、调查研究等多种方式。具体如何选择，应根据资源的属性特征。

7.课程资源详述(www.xing528.com)

这是单元课程内容的重要组成部分。要阐明学习资源的基本概况、价值意义、学习方法等。

8.过程性学习任务

过程性学习任务是指在学生参观学习的过程中，用于引导学生进行实践探索或激发深度思维的导引性学习任务。

9.课后作业

每个单元的课程内容中都要设置学习之后的思考问题作为作业。作业一般要于当天晚上完成，第二天一早交给研学导师批阅。作业必须是与游览学习的内容相关的探究性思考题，学生可以通过当天的学习内容得以解决，或者自行搜集相关信息拓展当天学习内容。这类作业切忌以某学科课程练习题的形式和内容呈现，也不能是所学课程内容的简单回顾，应该以引发学生的思考为设置原则，设置的问题必须要有一定的深度。

10.学生行为的即时性指导与评价

一般行为习惯的表现评价以及景区或基地特别要求的执行情况评价应明确陈述具体的行为要求，一般应提供评价指标，评价指标可以以评价量表的形式呈现。

11.本单元学习游览时的注意事项

单元学习注意事项要具体、明确。应该包括安全注意事项、景区游览的特殊要求和相关规定、纪律要求、集合时间地点等。