现代教育技术：交互电子白板

1.交互电子白板的基本构成

电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应、红外等原理，结合计算机和投影机的功能，可以方便地进行办公和教学。电子白板由普通白板发展而来，复印型电子白板是最早出现的电子白板，如图1-2-28所示为交互式电子白板工作的原理。通过电子笔单击电子白板将控制信号传递给计算机，计算机将视频信号通过投影机输出到电子白板上。

2.交互电子白板的主要功能

交互式电子白板是结合国际先进技术及多年的实践经验，采用了多项先进技术以及全新的材料，推出的一款高科技产品，具有良好的兼容性和实用性。它集书写、记忆、储存、打印、控制、演示等功能于一体，当与计算机连接，配合任何型号的投影机使用时，即实现人机合一、人机交流，师生可以共同参与，从而创造一个生动活泼的教学环境，有利于培养学生的综合素质和能力。除此之外，因为其表面良好的低反光投影效果，可以作为投影仪的幕布使用，而耐热、耐磨、可擦洗的特性则满足作为传统黑板直接手写的需求。

图1-2-28　交互式电子白板的工作原理

（1）交互功能

白板在交互模式下可以控制Windows 应用。当使用者通过投影机将PC 或笔记本电脑的桌面投放到白板上，启动该系统的电子白板控制软件后，就可以利用电子笔在白板上的桌面影像上进行单击、双击、右击、拖放以及其他控制操作。教师在教学中可以在白板上随时操作计算机，当需要在白板上边书写边讲解时，无须再回过头来操作计算机键盘，避免了顾此失彼、手忙脚乱、分散学生的注意力等情况，让教师的个人魅力在课堂上得到充分展现。

（2）实时记录功能

电子白板控制软件可实时记录教师在白板上的移动轨迹以及白板上的所有内容，录制成电子档后就可以进行课后回放。这样就帮助学生省去记笔记的时间，使学生不会因为集中精力抄写笔记而忽略了重要的讲解，学生有更多的时间进行真正的学习。

（3）标注功能

标注功能是演讲、授课最实用的工作模式，这种模式下使用者用一支电子笔就可以在白板上对已有的课件进行注释，并且可以自由更换笔的颜色，任意擦写。这样就打破了教师在使用课件教学时的固定模式，使教师在教学时产生的智慧火花得以记录保存。

（4）远程会议

利用“远程会议”的功能，再结合视频会议软件就可以很方便地进行远程教学，使多点能共享一个教学画面。远端的教室不仅可以与主教室的课程进度同步，还可以看到主教室的授课者的图像。在该系统中所有的操作都能以电子档的形式进行保存，以利于最大程度的信息共享。

（5）管理

交互式电子白板的板书内容一次可储存几百页，可以随时调出任何一页进行重复讲解、补充修改、重点强调，以加深学生印象。教师写满一板不需要保存时，只需轻轻一敲，满板文字、图形即刻被“擦掉”，省时省力，又无任何消耗和污染，真正属于环保型的教学硬件。

3.交互式电子白板的基本操作

鼠标和键盘是现代计算机最为常用的输入设备，对于电子白板来说，主要运用了电子笔、软键盘和手写输入完成与计算机之间的通信。下面主要介绍一下电子笔和软键盘。

（1）电子笔(www.xing528.com)

电子笔可以完成计算机的操作。电子笔的笔尖相当于鼠标左键，笔上的按钮相当于鼠标右键，如图1-2-29所示。在使用中，电子笔和鼠标也非常类似，笔尖的位置就是光标的位置，通过单击完成操作。

图1-2-29　电子笔

（2）软键盘

软键盘是通过电子白板浮动工具条中的命令打开，内容结构与硬件键盘完全相同，有了软键盘就可以用电子笔单击软键盘上的按键来完成操作，这样在电子白板前就可进行任何内容输入。

交互式电子白板极大地方便了教学，有利于集中学生的注意力，给课堂气氛注入更多的活力，使教学内容更加紧凑连贯。

4.交互式电子白板的教学应用

（1）交互式电子白板对教学的影响

①交互式电子白板技术为课堂互动、师生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。而用交互式电子白板技术制作的“课件”，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。在整个教学过程中，学生可以更改、充实教师原先的“课件”内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统就会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每堂课的个性化的“课件”，并且成为教师以后教学的重要资源。

②有效地利用教学资源是熟练应用交互式电子白板技术的重要环节。白板系统为每个学科准备了大量的学科素材，但不是固定的课件，教师可根据自己特定的教学设计和目标添加或者删除资源，并且应用资源库中的素材可形成自己的教案。白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得非常方便。并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，所以，教师还可以在白板上直接上网寻找课程资源。

③交互式电子白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，提高了视觉效果。操作工具中独有的录放功能、照相功能、遮幕功能、涂色功能等，更加提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，调动学生积极参与学习过程。

④教师不仅用白板授课，同时白板也是教师备课的好帮手。教师可以把整个白板上的教学过程储存在自己的文件夹中，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，成为今后授课、总结和反思等促进教师专业发展的资源基础。

⑤交互式电子白板有利于教师开展团队教学研究。有研究表明，如果教师在应用白板教学方面组成教学研究小组，共同探讨白板教学方法及策略，这样的团队教学研究方式比教师自己孤立的白板教学，更有利于促进教师专业发展。

（2）交互式电子白板对学生学习的影响

①提高学生的注意力和理解力。相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果好，具有如隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。

②便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。由于白板可以记录教师以往的授课内容和过程（包括学生的学习过程），有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。

③有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。有研究表明，由于白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了学生的学习质量，增强了学习动力和自信心。