多媒体教室教学应用的现代教育技术

多媒体教室主要应用于以下两个方面。

1.实施以教为主的课堂教学

多媒体设备主要起着演示教学内容的作用，利用音视频多媒体的优势，以丰富的多媒体信息刺激学生的各种感知器官，这有助于把握教学重点、突破难点，优化教学过程，提高教学质量和效率。因为教室中的媒体主要是用于辅助教师教学，学生很少参与控制，教师依然是课堂的控制者，所以如果应用不当，可能会造成“人灌”变“电灌”的现象。

以英语课堂教学为例，来体会多媒体教室在具体教学过程中的应用。在传统的英语教学中，教师在整个教学过程中就是灌输抽象、刻板的“语法”，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，使学生感觉枯燥乏味。然而利用多媒体教室，则可以通过以下方法来实施教学。

（1）预习—讨论—讲解

该方法较适合英语课文教学。首先预习，在计算机上显示与课文有关的背景材料和有关提示（如生词、语法等），然后提出若干个问题，在教师的提示下引导学生讨论，最后由教师精讲课文。

（2）讲解—演示—测试

该方法适合生词、语法教学。教师讲解教学内容，大屏幕在教师的操作下显示提纲性的内容。测试是教师了解学生掌握教学目标的手段之一，可以在同一堂课中进行，也可以在以后的课中进行，这要根据教学目标所规定的内容决定。测试的方法如下：在屏幕上显示与教学内容有关的若干个题目，学生通过举手或按应答键答题，教师可得到即时的反馈，以便决定下一个教学步骤。(www.xing528.com)

（3）提问—求答—评价

该方法较适用于习题课。首先提出要求回答的问题，先由学生独立完成，师生共同检测。对于疑难问题，在教师的提示和帮助下，由学生找出答案，并在大屏幕上显示，最后师生共同评价，并得出结论。

（4）演示—举例—归纳

该方法适合于复习课教学。首先由教师操作计算机演示前一阶段已学过的内容。教师做简要的讲解，然后通过若干个例子说明，最后由师生共同归纳得出结论。

2.开展学术报告活动和观摩示范课

可以将多媒体教室用于学术报告会和观摩示范课中，辅助开展教师间的学术与教学交流活动。