一、关于自我的知识
1.你是如何看待自己的身份的？以这么一个身份你会怎么做？
2.你喜欢教师这个职业吗？为什么？既然这样，接下来你会怎么做？
3.你认为教师应该是怎样的形象？能做个比喻吗？
4.你认为学生应该受到什么样的教育才是比较好的教育？你会怎么做？
二、关于科目的知识
1.你现在准备实习哪些学科？你是怎么定义这些学科的？由此，你会怎么做？
2.你对这些学科的基本认识有哪些？你认为这些学科之间有什么关系？你会怎么做？
3.你知道这些科目在各年级教学中的进度安排吗？
4.你现在知道哪些教学方法和手段？你在各学科中习惯用什么样的教学方法？
5.你现在知道学生学习各科目时所具有的学习背景吗？你会怎么做？
6.你知道学校有哪些教学资源吗？这能满足你教学的需要了吗？
三、关于学生的知识
1.你是怎样看待学生的？你认为师生之间应该建立怎样的关系？你会怎样处理与学生的关系？
2.你认为现在学生学习的动机是怎样的？你是怎么看待这些动机的？你会怎么做？
3.你怎么看待学生的学习能力？你现在对实习班级学生的学习能力了解吗？你会怎么做？
4.你认为学生他们拥有怎样的学习策略？你会怎么做？
四、关于情境的知识
1.你理想中的实习学校应该是怎样的氛围？(www.xing528.com)
2.你平时的上课风格是怎样的？接下来你会怎样做？
五、关于教育信念的知识
1.能谈谈你小学、中学、大学的教育经历吗？这些经历让你对教育教学的认识有什么影响？
2.能简单地谈谈你的家庭背景吗？在你受教育的过程中哪些事件对你的影响最深远呢？这些对你对教育教学的认识有影响吗？
3.高考完后，是什么原因让你来到这个师范大学？三年来的大学学习生活与你当时的期待有什么异同吗？这对你对教育教学的认识有影响吗？
4.在你接触过的教师中，你最喜欢哪位？为什么？
5.你认为教育的目的是什么？
6.你如何看待教育活动的本质？
7.你觉得自己接下来的两个月能够很好地完成实习任务吗？如果现在给学生上课有没有信心？你会怎么做？
六、可能的影响因素
1.你认为在大学里的教育理论学习对你的教学能力提高有怎样的影响？
2.你们什么时候开始试讲、微格教学？有几次？每次多长时间？这对你在教学认识、能力提高上有怎样的影响？
3.你们有试讲小组吗？平时小组有交流吗？试讲小组对你有什么帮助吗？
4.大学里，你参加过支教之类的活动吗？有做过什么兼职吗？这对你有什么影响？
5.你觉得在大学指导老师那里学到了什么？你有哪些方面不同意吗？
6.大学里，你们有过什么交流活动吗（如读书会、学习兴趣小组等）？这对你有什么影响吗？
7.你以前有反思过自己的教育教学吗？对教育理论有没有怀疑过？
8.其他有什么因素使你对教育教学的认识，教学能力的提高产生影响的吗？
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