有人问我，整天和那么多孩子打交道是什么滋味？我告诉他们一句话——忙活并快乐着！在数不清的琐事中我充当着老师、保姆、警察、伙伴等不同角色。“为人师表、甘于奉献”的信念让我成为了一个典型的孩子王！
“老师，您好”这充满信任与真情的话语，让我仿佛看见一张张花儿一样的笑脸，绽放在阳光般温暖的关爱之中。这时，便会有一串串熟悉的名字浮现在脑海。
我的案头有一张自制的贺卡，上面写着一首小诗：“在我心中，您像宽广夜空中的启明星，点亮了阳光般的火种；您像迷航时的灯塔，一叶小舟找到了远航的方向；别人的职业是索取，而您的职业却是奉献！我们把您当成知心姐姐，向您吐露心曲……”这是那年教师节我得到的礼物，诗的最后署名为 “陈小冉”。
说起小冉，在我校可是个响当当的人物，一个小胖妞，那年 “六一”期间龙口电视台播出的专题片《润新有个小胖妞》中的主角。看着她自编的不甚押韵的小诗，我不禁回想起她成长的足迹。
认识她是她刚升四年级的时候，我一看见她胖胖的脸蛋、充满求知欲的大眼就喜欢上了她。在充分观察和了解她的特长之后，我大胆启用她任一班之长，开始为她提供一切可以锻炼的机会，不失时机地鼓励她，培养她各方面的能力。
刚跨进新学期，我就给她提供了一个锻炼机会——参加全市读书演讲比赛！“老师，我行吗？”我摸摸她的头：“行，一定行！”参加比赛的那一天，台上一个个小选手精彩的演讲博得了观众一次次热烈的掌声，这无形中给她造成很大的压力。我握了一下她的手，手心里竟然全是汗！“老师，我怎么这么紧张？”“别紧张，没什么，你是最棒的！”终于轮到她了，她走到话筒前，飞快地在观众席上找到了我，我立即高高地竖起大拇指，向她投去一个充满信任与鼓励的眼神！她的演讲开始了：“站在你们面前的我，是不是有些胖了点儿呢？但您可别小看我，俗话说人不可貌相，海水不可斗量。您别看我这么粗的线条，还有些横向发展，我的学问可不少。这大概就是我从小爱看书的缘故吧！我演讲的题目是——与书相伴，快乐无限……”一个风趣的开场白博得了观众经久不息的掌声，我长长舒了一口气，因为我知道，她赢了！她赢得了比赛，更重要的是赢来了自信。
从此，因为有自信相伴，她取得了一次又一次优异的成绩，荣誉接踵而至。且看今天的她，俨然一个耀眼的小明星！她在作文里写道：“人都说老师像妈妈，可在我看来，我们的王老师既是老师，又是姐姐，更是我们的大朋友！”
对优秀的学生，我因材施教；对遇到困难的学生，我无微不至地关怀，付出更多的爱心。有一次，我收到一封志超妈妈寄来的感谢信：“尊敬的王老师，您能够在孩子最困难的时候及时地给予特殊的关心，能够看到他的点滴成绩鼓励他，使他在学习上找到自信，在生活中找到乐趣……我们在心底里再次感谢您，王老师！”
我的另一个学生志超，一个胖胖的大男孩，给人的印象是天真活泼，单纯贪玩，整天无忧无虑，轻松自在。可突如其来的一次意外事故，却让他原本晴朗的天空瞬间变得黯然无光。(www.xing528.com)
那年九月份，志超的父亲因车祸不幸去世。这沉重的打击让他们母子俩陷入了深深的痛苦之中。父亲车祸现场的恐怖画面深深地烙进了他的脑海，当时他就吓晕了过去，怎么也不相信那么疼爱他的父亲突然就这样离他而去。他陷入了绝望和迷惘之中，他开始逃学了。
一周多后，志超来到了学校。我抚摸着他的头，长长地舒了一口气：“志超，你今天能来，我真高兴！”他的眼里顿时蓄满了泪水：“老师，我现在心里不好受。爸爸好好的，突然就没有了，他是不是不要我和妈妈了？”他那哀怨的目光，哽咽的声音，不由得让我的心阵阵痉挛，这个不足13岁的孩子，这么小就经历了生死离别，这对他幼小的心灵是多么沉重的打击！我无声地搂住他，紧紧地抱在怀里：“孩子，坚强些。”心里在盘算着如何唤起他对生活的勇气，如何平复他心灵的创伤。
当天中午我就领他在学校食堂吃饭，边吃饭边聊一些班级的事，告诉他这周我们班又得了一面卫生流动红旗，运动会全校第一名……他的心情好了许多，吃完饭我故作吃惊地说：“呀，你吃了我两倍的饭，真了不起！我小时候要这么能吃，肯定比现在长得高。你真棒！”下午第二节班会课，我告诉全班同学：“志超失去了最亲的人，大家都要像关心自己的亲兄弟一样关心他……”孩子们的心是纯洁的，善良的，大家都争着表示要与他交朋友。这一天他在大家庭的融融爱意中度过了。不久从同学们中传来好消息：“老师，志超今天和我做游戏了。”“老师，志超中午吃了4个大包子。”“志超和我一起放学回家也能开玩笑了，也能闹了。”我终于透了一口气。
谁也没想到，一波刚平，一波又起。星期五中午，我刚要吃饭，一个学生前来报告：“老师，志超在教室大喊大叫，还把手边刷毛笔的脏水喝了下去。”我放下饭碗，立即赶到教室，眼前的情景让我心酸：志超眼含泪水，精神颓丧地坐着，一副孤立无援的样子。我快步走上前拉住他的手，在同学们惊恐的目光中把他拉出了教室。我们在操场上足足谈了一个多小时。他流着泪告诉我：“我想爸爸，他那么疼爱我，这几天我总是做梦爸爸回来了。上学的路上我想路上疾驶的汽车如果把我撞飞就好了，我就能和爸爸团聚了！”我的眼泪也忍不住要流下来了。这可怜的孩子呀！我告诉他：“生命对于人只有一次，它是最宝贵的，放弃生命是最无能、最愚蠢的做法。你是家里唯一的孩子，是全家人的希望，是男人就应该有担当，为了你的母亲，为了你的家庭，再苦再难你也必须挺过去！我相信你会是个顶天立地的男子汉……”渐渐地，自信又重新回到了他的脸上。
他乖乖地上课去了。看着他的背影，我心里的石头并没有完全落地。我深知要想彻底转化他，让他的心灵充满阳光，需要做长期耐心且细致的工作。做老师的责任感和对孩子强烈的爱心驱使着我必须坚持这样做下去！我愿意在这片灰暗的心灵里洒下爱的阳光，让一颗即将枯萎的幼苗重新焕发出新的生机！
唯有亲其师，才能信其道。与问题学生接触后，他们都能成为我的 “亲信”。三年级时出名的调皮大王，让老师头痛的捣蛋鬼孙聪，谁都说他变了一个人。他的家长逢人便夸：“我儿子就听老师的话，对老师佩服得五体投地。”究其原因，只不过是我对其委以重任，因材施教，因势利导。记得有次讲《倔强的小红军》一课，我问：“从小红军的外貌中能看出小红军怎么样？”孙聪小声说：“他缺钙！”惹得同学哄堂大笑。我并没有批评他，笑着说：“对，他肯定缺钙。你理解得非常深刻，不但知道他又累又饿，而且还知道他极度缺乏营养！不过孙聪你是不是该给他买点盖中盖，免得他长征路上腰酸背疼腿抽筋啊？”他一个大红脸。课堂气氛活跃了，大家也敢积极发言了。
平时教学中，我注重教育学生成为一个正直、诚实、无私的人，一个有思想的人，一个敢于发表自己见解的人，并言传身教，做出表率。于是，孩子们看到了老师为他们付出的辛勤劳动，他们也用行动表达着对老师的尊敬、信赖和喜爱。他们有了困难会找我帮忙，有心里话也向我敞开心扉。“当学生向你说悄悄话的时候，你的教育才真正成功了”。享受着爱的回报，收获的喜悦，此时的我心中更加涨涌起把爱心尽情撒播的信念！
也许有人要问，明明有那么多的选择，为什么偏要做个“孩子王”呢？让我来告诉你：是孩子们纯真的心灵升华了我，是教书育人的神圣使命激发了我。我立志让孩子们在我的爱与呵护中快乐成长！
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