我有几绺头发很不听话，总是倔强地翘着。有一次去理发，和发型师说起了我的苦恼。发型师看了看，指着我的头顶微微一笑说：“你这儿有个发旋，梳的时候顺着它的长势往前梳就顺溜了，你硬往后梳，改变了它的生长方向，当然就总是翘翘着了。”边说边示范了起来。我连连点头表示赞同，回来后照着发型师说的方法梳，效果还真的不错。
头发尚且需要按照它的长势来梳理，更何况人呢？发型师的话使我眼前一亮，不由得想起了班里的一位男生绍平。他是新转来的学生，学习习惯差，来我班后经常惹是生非，班里的同学都不愿意理睬他。前不久，他的小组成员联名来告他的状，要求将他调出他们小组。他们说实在是受不了了，并且罗列了他的许多“罪状”，如经常打人等。我一听很生气，当即把他狠狠批评了一顿，并吓唬他说：“如果你再不守纪律欺负其他同学，就把这件事告诉你妈妈，并且班里也不给你留位子了！”这话还真管用。一天、两天他还老实，可是过了几天，那几个告状的同学又来了，说绍平旧病复发了，他下课又开始捣乱打人了，还给班里扣了分。这次我真的把他的家长请来了，说了一大通要求家长严格教育之类的话。可是几天以后，一切又照旧了。我感觉自己真是到了“黔驴技穷”的地步，懊恼地抓了抓头发。
这时，我耳边响起了发型师的话：“你要顺着长势梳理！”对啊，先要了解他为什么总要惹别人，然后再对症下药。于是，我和绍平进行了一次谈话：“你觉得老师对你怎么样？”
“很好啊！”他脱口而出。
“好在哪里？”
“我上课举手，你就叫我回答问题。不像原来学校的老师，从不叫我站起来回答问题。”
“既然这样，那你愿不愿意对老师说说心里话？”我问道。
“愿意。”他显得很诚恳。
“那好，告诉老师，你为什么总是无缘无故去招惹别的同学呢？”
“因为大家都不理我，我觉得没有意思，也很难过……”他羞愧地说。
哇，原来是这样！我仔细一想，是呀，他也怪可怜的，就像一个充满能量的原子弹，你偏不让他爆炸，能行吗？总得让他把这些能量发泄出来。可随便欺负同学也是不对的呀！于是，我对他说：“那你知道这样做的后果吗？”
“知道。”他轻轻地说。
“是什么？”我问。
“同学就更讨厌我……”他说不下去了。(www.xing528.com)
“对啊，这样就形成了恶性循环。你越欺负同学，同学就越讨厌你，也就越发没有人理睬你。”我分析道，“你看，现在怎么办才好？”
“我也不知道。”他声音低低地回答。停顿了一会儿，我语重心长地对他说：“你看这样好不好？现在老师专门安排两个同学课间和你一起休息，一起游戏。”“好，好！”他高兴得连连点头。“但是有个条件，你必须保证，不欺负其他同学。否则——”我的话还没有说完，“不会的，不会的。”他马上摇头打断了我的话。
接下来的几天耳根子倒是清静了些。可不到一个星期，小队长又来告状了，这次倒不是他欺负人，而是不交改错作业。这个臭小子，又想搞怪？我气呼呼地走进教室，绍平正坐在桌子上跟同学侃大山呢，两条大长腿还晃来晃去。这是没把小队长放在眼里，还是没把老师放在眼里？看到我朝他这边走来，他连忙跳下桌子，坐在自己的座位上，不明所以地看着我。我更生气了：“别跟我装无辜，说吧，为什么不交改错作业？”“听写试卷找不到了。”他辩解着。我哪里肯信：“别找借口，赶紧找出来，快改错！”他作势要翻书包，嘴里还嘟囔道：“真找不到了呀。”我打开批改手册，查找到他的听写情况记录，居然错了7个字！“你看看，我总共听写了十来个字，你就错了7个。”同学们哄堂大笑，他居然也跟着笑。这个“熊”孩子！我看了下课程表：“走吧，跟我到办公室改错。”
他很不情愿地跟我到办公室。看他耷拉着脑袋，我真是又好笑又生气，恨铁不成钢呀！
“告诉老师，为什么不改错？”
“我在以前学校都不改，老师也不检查我的……”
“以前是以前，现在是现在！以前的事我管不着，现在不改错不行。卷子找不着了是吧！这样，我重新给你听写，好吧？”这一次，他错了8个字！
“照着我给你批改的写吧。你这孩子呀，这几天纪律刚有进步，还没来得及表扬你，你又这样……”我喝了口水，“本来想给你发张喜报，让你当进步之星的。”我故意惋惜地摇着头叹了口气。
绍平不说话了，趴在桌子上一笔一画地写着，还不时地抬头看看我，瞄着我放在桌子上的一张喜报。那是我才设计好的新版喜报，先打印一张出来让同事们看看效果的。此刻，看着绍平偷偷瞄着喜报那渴望的眼神，我知道这张喜报的“效果”显而易见了……
第二天，我又听写了一遍，他错了3个，我在班上大张旗鼓地表扬了他，让大家看到他的进步，让同学们知道他也是个有上进心的孩子。表扬完绍平，我话锋一转说：“绍平同学以前的学习基础有点差，但是大家看到了，如果从现在开始好好学习，就一定会迎头赶上的。如果哪位同学愿意帮助他，他会进步更大、更快。”同学们异口同声地说：“我愿意”！
我郑重地把喜报递给了绍平，教室里响起了热烈的掌声。掌声中，这个调皮的孩子眼睛红了……
看来，不仅头发需要顺势梳理，对学生的管理教育也应该顺势疏导。只有顺势疏导，顺其自然，才能让孩子顺理成章把道德规范化为个人的行为准则。
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