传承民族文化的教育价值

民族传统体育文化不仅能够促进民族的生存与发展，增强群族成员的体魄，而且其更大的意义是将特殊的文化内质输入体育运动中，让文化、教育、实践融合在一起，并且渗透到社会生活的各个方面，建立起一种新的复合型的文化，在民族发展与进步中发挥原始的教育功能。

民族传统体育早在原始社会就已出现，它是人类教育的重要组成部分。各民族在长期的发展进程中，创造与发展了自己独有的民族文化，其中很多传统的体育项目世代相传，期间不断得到丰富与发展。

民族传统体育项目中的一些技能不仅是运动技能，同时也是生活与生产技能，有着广泛的群众基础，各民族成员参加体育运动时，也同时接受了民族精神与文化的教育与熏陶。使广大成员受到了很好的教育。(www.xing528.com)

各民族的历史发展进程、生活方式、风俗习惯、所处地域、地理环境都会影响民族传统体育文化的形成与发展。我国应当在各级各类学校中推广和普及民族传统体育项目，这样不仅能够弘扬各民族的传统体育文化，还对我国各级各类学校的教育教学改革起到积极的促进作用。民族传统体育项目的风格独特，形式与内容丰富多彩，将趣味性、娱乐性、健身性以及思想性融为一体，在学生群体中广受喜爱。

我国正在深入进行教育教学改革，各学校在课程安排上有了充分的自主权，可以结合本校的实际情况，因地制宜地组织开发各种课程，学生在课程选择方面也有了更多的自主空间。民族地区的学校可将体育课程与民族传统体育项目相结合，令学校的体育课形式更加多样化，突出民族地区学校体育教学的特色，在传承与发展少数民族传统体育文化方面发挥积极的作用。二者的结合不但能够令民族地区学生的身体得到全面锻炼、身体素质得到提升，对自然环境的适应能力得到增强，让学生在学习科学知识、职业技能的同时，掌握科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的良好习惯，终身得以受益，而且还能让他们在参与传统体育活动的过程中，潜移默化地受到民族传统体育文化的影响与熏陶。