（一）体育兴趣的定义
所谓体育兴趣，是指学生力求积极认识和优先从事体育学习或身体锻炼的心理倾向，它是学生参加体育活动的基本动力之一。体育兴趣影响着学生体育活动的方向、强度和持续时间（次数），它能把学生积极愉快的情感和注意与其他体育活动紧密地联系起来，促使他们对体育活动倾注时间和精力；它也是学生乐于参加体育活动的主观意向的表现，是学生体育活动主动性、自觉性和积极性的标志。
（二）体育兴趣的种类
学生的体育兴趣多种多样，按不同的标准可作如下分类。(www.xing528.com)
根据体育兴趣的倾向性，可分为直接兴趣和间接兴趣。所谓直接兴趣，是指由体育活动本身所引起的兴趣。体育教学中新颖的活动内容、方法、手段和组织形式引起学生的新颖感、兴奋感、刺激感等，都可促使学生产生对体育活动的直接兴趣。所谓间接兴趣，是指由体育活动的目的或结果所引起的兴趣。通过长期的努力，体育锻炼可提高身体能力、促进健康、发展身心素质，它还能够增进友谊、加强交往、赢得荣誉、维护自尊等。学生认识到体育活动在未来工作和生活中的这些作用时，就会产生对体育活动的间接兴趣。
学生对体育的直接兴趣和间接兴趣是密切联系和互相转化的。学生在体育学习时，如果缺乏直接兴趣，会感到活动枯燥无味；如果缺乏间接兴趣，就会失去持续参加体育活动的毅力。
根据体育兴趣维持时间的长短，可分为短暂兴趣和稳定兴趣。所谓短暂兴趣，是指参加体育活动的持续时间较短，并随着体育活动的结束而消失的兴趣。所谓稳定兴趣，是指参加体育活动的持续时间较长的兴趣。这种稳定的兴趣会发展成为学生的个性倾向性。稳定的体育兴趣能促使学生对体育活动产生深刻的情感、坚强的意志、勇于克服困难的决心，使他们更长期、专心地认知、钻研和投身于体育活动之中。
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