普通话语音：音节、元音和辅音

学习语音概念、掌握语音知识、了解发音原理，摆脱盲目的“口耳之学”，是学好标准普通话的前提。

音节和音素是根据听觉划分出来的两个语音概念。

音节是用听觉可以区分的语音结构的基本单位，它是依据发音时肌肉的松紧划分出来的最小语音片段。根据书写单位又可认为一个方块汉字就是一个音节。例如，“广播电影电视”是6个音节，不过有时带儿化音的音节是两个汉字为一个音节，例如“花儿”等。汉语普通话常用的音节共有400多个。音节是句子的最小单位，但不是语音中的最小单位，例如“影”（yinɡ）还可分为“y、i、nɡ”3个音素成分。

音素是从音色的角度划分出来的语音中的最小单位。1个音节可以由1个到4个音素组成。

例如“shuanɡ”由4个音素组成，即sh、u、a、ng。

音素既然是最小的语音单位，它就是音节中再也不能划分的实体单位，是内容和实质；而字母则是书写符号，是表象和形式，二者不能混为一谈。音素是由字母组成的，一个音素可以是一个字母，也可以是两个字母，如前所述，“ɑ、h、s、r、x、p、e”等属于单字母音素，“zh、ch、sh、er、nɡ”属于双字母音素。

从发音性质即音色的角度可以把音素划分为元音和辅音两大类。

我们把气流从喉腔、咽腔、口腔顺利通过所产生的开放型的最小音段称为“元音”（也叫“母音”）。普通话里有10个单元音，分别是“ɑ、o、e、ê、i、u、ü、-i[ɿ]、-i[ʅ]、er”。

发元音时气流不受阻碍，发音器官均衡用力，气流较弱，加之声带振动，所以元音都是浊音，声音响亮。在普通话里元音的作用主要是充当韵母，它是字音响亮的保证。

根据声腔的开放和封闭基本上可以把元音和辅音分辨清楚。但是有些元音由于发音时所处的位置及承担的任务不同，气流外出时会受到一些阻碍，听起来有些轻微的摩擦声，或者发音时喉部相对紧张，这种处于元音和辅音之间的声音就称为“半元音”或“开元音”，例如“yi”“wa”等，也叫零声母音。

我们把气流不能从喉腔、咽腔、口腔顺利通过所产生的封闭型的最小音段称为“辅音”（也叫“子音”）。辅音是发音时气流在口腔受到不同阻碍而构成的音素。辅音有口音和鼻音之分。汉语普通话中有22个辅音，分别是b、p、m、f、z、c、s、d、t、n、l、zh、ch、sh、r、j、q、x、ɡ、k、h、nɡ。

由于发辅音时气流通过口腔要受到阻碍，又要冲破阻碍，因此气流冲击力较强，发音器官用力不均衡，所以声音不如元音响亮。普通话里辅音的主要作用是充当声母（除ng外，其他21个辅音皆可做声母；普通话中没有复辅音），它是字音准确的保证。

根据传统语音学的划分方法，普通话的音节结构可划分为声母、韵母和声调三个部分。

声母是由辅音承担的，位于音节的开头，例如“播（bō）”音节中的“b”。有些音节开头没有辅音，称为零声母音节，如“安（ān）”“欧（ōu）”“鹅（é）”等音节；辅音承担的声母具有区别意义的作用，例如“开（kāi）”和“掰（bāi）”中的“k”和“b”。

在普通话声母中，除零声母之外，声母全部由辅音承担，但并不是所有的辅音都能充当声母。比如汉语普通话中有22个辅音，只有21个充当声母，其中的“nɡ”不能充当声母，只能担任韵母里韵尾的角色，例如“ɡuǎnɡ”中的“nɡ”；另外，辅音“n”既能充当声母也能充当韵母。辅音是从音色的角度划分的，与元音相对；而声母是根据它所处的位置划分的，与韵母相对。

1.辅音声母

辅音声母分别有b、p、m、f、z、c、s、d、t、n、l、zh、ch、sh、r、j、q、x、ɡ、k、h，共21个。根据辅音发音时气流受阻的位置和冲击气流的方法，我们把辅音声母按发音部位和发音方法分为两大类。

☆发音部位

发音部位是辅音发音时气流在口腔受阻的位置，也就是某两个发音器官为发音而接触或接近形成阻气的着力点。根据阻气部位的不同，把21个辅音声母分为7个发音部位。

（1）双唇音

由上唇与下唇的内缘构成阻碍成音。普通话中有3个双唇阻声母音：b、p、m。

（2）唇齿音

由上齿与下唇的内缘构成阻碍成音。普通话中只有1个唇齿阻声母音：f。

（3）舌尖前音

由舌尖抵住或接近下齿背构成阻碍成音。普通话中有3个舌尖前阻声母音：z、c、s。

（4）舌尖中音

由舌尖抵住上齿龈构成阻碍成音。普通话中有4个舌尖中阻声母音：d、t、n、l。

（5）舌尖后音

由舌尖抵住或接近硬腭前部构成阻碍成音。普通话中有4个舌尖后阻声母音：zh、ch、sh、r。

（6）舌面音

由舌面前部抵住或接近硬腭前部构成阻碍成音。普通话中有3个舌面声母音：j、q、x。

（7）舌根音

由舌根抵住或接近软硬腭交界处构成阻碍成音。普通话中有3个舌根声母音：ɡ、k、h。

☆发音方法

发音方法是发音时解除发音部位气流阻碍的方式。根据发音过程、发音部位的成阻方式及除阻方式，我们可从以下几个方面来认识辅音声母的发音方法。

（1）发音阶段

气流冲击受阻的发音部位都会有一个动程，这个动程按时间顺序可以分为三个阶段。

构成阻碍阶段：指发音器官的活动部分开始向固定部分靠拢，形成阻碍的过程。简称成阻。

保持阻碍阶段：指发音器官的肌肉保持一定时间的紧张，使阻碍持续的过程。简称持阻。

解除阻碍阶段：指发音器官的活动部分脱离固定部分，肌肉相对放松，解除阻碍的过程。简称除阻。

（2）阻碍方式

辅音声母的阻碍方式指的是气流冲破阻碍时所采取的方式。发音时三个阶段不同形式的组合，形成不同的发音方法，主要有以下几种；

塞音：发音时，构成阻碍的两个部位成阻与持阻阶段完全闭塞，声音短暂间歇，维持到除阻阶段，同时积蓄在口腔里的气流骤然冲出，阻碍突然放开，发音成声。由于这种辅音声母听起来有爆发破裂的感觉，又称为“爆发音”或“破裂音”。普通话里有6个塞音声母：b、p、d、t、ɡ、k。

擦音：发音时，构成阻碍的两个部位并不完全闭塞，形成适度的缝隙，让气流从这个窄缝隙里挤出去，发音成声。由于气流挤过阻碍时必然发生摩擦，因此称为“擦音”或“摩擦音”。普通话里有6个擦音声母：f、h、x、s、sh、r。

塞擦音：发音时，构成阻碍的两个部位成阻时完全闭塞，气流无法通过，进入持阻阶段后阻碍略微放松，让气流挤出去产生摩擦，发音成声，就形成了先塞后擦的音，所以称为“塞擦音”。普通话里有6个塞擦音声母：z、c、zh、ch、j、q。

鼻音：发音时，口腔当中构成阻碍的部位完全闭合，在持阻阶段气流振动声带，气流到达口腔受到阻碍，只好在除阻时从鼻腔流出，发音成声，因此称为“鼻音”。普通话里有两个鼻音声母：m、n。

边音：发音时，舌尖与上齿龈形成阻碍的部位完全闭合，气流振动声带后不能从此处通过，而从舌体两边流出，发音成声，这样就称为“边音”。普通话里只有1个边音声母：l。

（3）清浊和送气

在普通话发音中，辅音的发音方法除了以上划分方式外，还可根据声带振动与否、气息的强度大小分为清音与浊音、送气与不送气两类辅音。

清浊音：辅音声母发音时，声带处于两种状态——一种是声带不振动，称为“清辅音”；另一种是声带振动，产生浊音，称为“浊辅音”。

普通话里的清辅音声母有17个：b、p、f、z、c、s、d、t、zh、ch、sh、j、q、x、ɡ、k、h。

普通话里的浊辅音声母有4个：m、n、l、r。

送气音和不送气音：发音时根据气流的强弱把塞音和塞擦音区分为送气音和不送气音。送气音与不送气音主要区别那些发音部位相同，发音方法成阻、持阻阶段（全是清音）相同，但除阻时气流大小不同的辅音声母。

普通话声母里的送气辅音声母有6个：p、t、k、c、ch、q。

普通话声母里的不送气辅音声母有6个：b、d、ɡ、z、zh、j。

综合以上分类，我们把21个辅音声母的发音条件列总表如下：

表3-7 普通话辅音声母总表

2.零声母

普通话语音中还有一部分音节没有辅音声母，它们以元音开头，在发音时元音却要起到声母的作用，语音学把存在这种发音现象的音节叫作零声母音节。普通话中7个舌面元音都可以充当零声母。在普通话音节中，共有35个零声母音节。根据舌位不同可把它们分为两类。

（1）开元音零声母

开元音零声母是指在零声母音节中，发音时相对舌位低、口腔开度大的元音起头的零声母音节。发音时，由于元音要起到零声母的作用，元音的舌位，即发音着力点，要比承担韵母任务时力度大。普通话里的开元音零声母有4个：ɑ、o、e、ê。

普通话零声母以ɑ起头的音节有5个，以o起头的音节有2个，以e起头的音节有4个，ê自成音节时只有“欸”等语气词。

（2）半元音零声母

半元音零声母是指发音时相对舌位高、口腔开度小的元音起头的零声母音节。发音时，由于元音在零声母音节中要起到声母的作用，元音的舌位，即发音着力点，要比承担韵母任务时力度大，气流通过时有轻微的摩擦声。普通话里的半元音零声母有3个：i、u、ü。

普通话零声母以i起头的音节有10个（ionɡ起音发ü），以ü起头的音节有4个，以u起头的音节有9个。

表3-8 零声母表

韵母主要由元音承担，位于音节中声母后面的位置。例如“电（diàn）”音节中的“iɑn”。普通话韵母有39个。音节中至少有一个元音，元音在音节中占主要地位。根据元音、辅音在韵母中的数量及音色，可将韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母，例如“啊（ɑ）、播（bō）、会（huì）、怪（ɡuài）、员（yuán）、矿（kuànɡ）”等几个音节里的“ɑ、o、ui、uɑi、uɑn、uɑnɡ”。韵母又可根据发音过程或顺序分为韵头、韵腹和韵尾三部分，例如“广（ɡuǎnɡ）”音节里的“u、ɑ、nɡ”就分别担任了韵头、韵腹、韵尾的角色。普通话音节中充当韵头的是元音i、u、ü，充当韵尾的是元音i、u（韵尾的元音u，拼音字母有时写作o，如ao、iao，不要误以为o是韵尾，它们的韵尾是u）和辅音n、nɡ；音节中可以没有声母、韵头、韵尾，但是不能没有韵腹，韵腹由主要元音充当。

韵母和元音不能等同，一个韵母既可以由元音承担，也可以由元音和辅音共同承担，因此韵母的范围要比元音大。

普通话韵母除了鼻韵母由元音和辅音共同承担外，其他的主要由元音充当。39个韵母，根据其组成成分的特点可分为单韵母、复韵母和鼻韵母三大类。

1.单韵母

单韵母是指不与其他元音或辅音结合就能在音节中单独存在的韵母，也称为单元音韵母。单韵母由元音充当，共有10个，分别为ɑ、o、e、i、u、ü、ê、-i[ɿ]、-i[ʅ]、er。其中ɑ、o、e、i、u、ü、ê为舌面元音，-i[ɿ]、-i[ʅ]、er为特殊元音，-i[ɿ]、-i[ʅ]分别为特殊舌尖前元音和特殊舌尖后元音，er为特殊卷舌元音。根据每个元音的发音条件，10个单元音韵母可从以下几个方面区分。

（1）舌位高低

舌位指发音时舌体在口腔中着力点所处的位置，即发音时舌体的“着力点”，舌位高口腔开度小，舌位低口腔开度大。因此，我们把发音时舌位在口腔中的位置分成高、半高、半低和低四种类型。

①发音时舌位接近上腭，口腔开度最小的元音叫高元音：i、u、ü、-i[ɿ]、-i[ʅ]。

②发音时舌位稍低于高元音，口腔半闭的元音叫半高元音：o、e。

③发音时舌位比半高元音低些，口腔半开的元音叫半低元音：ê。

④发音时舌位在口腔的最低点，口腔开度最大的元音叫低元音：ɑ。

在发音时，还有一种特殊现象，即发音时舌位在口腔中央，我们称为央元音：er。

（2）舌位前后

发音时舌体的着力点即舌位不仅表现在高低升降方面，还体现在发音时舌体着力点位置前后的变化上。因此，发音时舌位在口腔中的位置又可分为前、央、后三种类型。

①发音时舌位在舌体前部的元音叫前元音：i、ü、ê、-i[ɿ]、-i[ʅ]。

②发音时舌位在舌体中央的元音叫央元音：ɑ、er。

③发音时舌位在舌体后部的元音叫后元音：o、e、u。

（3）唇形圆展

发音时舌位的高低、前后一致，而唇形的圆展不同，音色也会不同。因此，根据发音时唇形的变化，可将单韵母分为圆唇和不圆唇两类。

①发音时双唇呈圆形的元音叫圆唇元音：ü、u、o。

②发音时双唇呈自然展开的元音叫不圆唇元音：i、e、ê、ɑ、-i[ɿ]、-i[ʅ]、er。

在10个单元音韵母中，有8个都可以自成音节，-i[ɿ]、-i[ʅ]两个单元音韵母，只能出现在同部位的塞擦音和擦音后面，即-i[ɿ]只能和z、c、s相拼，-i[ʅ]只能和zh、ch、sh、r相拼。卷舌音恰恰相反，只能自成音节，不能和声母相拼。至于韵母儿化所产生的卷舌动作，属于“儿化音”。

下面通过舌位图全面认识一下单（元音）韵母的发音条件。为了更加清晰地掌握元音舌位即着力点，本书对习惯性的发音顺序进行了调整，例如ü与u（因i与ü舌位相同），还有后面复韵母里iɑn和üɑn。另，由于语音学将舌尖前高不圆唇元音-i[ɿ]和舌尖后高不圆唇元音-i[ʅ]与舌面前高不圆唇元音i归为一个音位，因此，前两个舌尖元音未在图3-1中体现。

舌面央低不圆唇元音：ɑ；

舌面后半高圆唇元音：o；

图3-1 元音舌位图

舌面后半高不圆唇元音：e；

舌面前半低不圆唇元音：ê；

舌面前高不圆唇元音：i；

舌面前高圆唇元音：ü；(www.xing528.com)

舌面后高圆唇元音：u；

卷舌央不圆唇元音：er；

舌尖前高不圆唇元音：-i[ɿ]；

舌尖后高不圆唇元音：-i[ʅ]。

表3-9 10个元音（单韵母）的分类和发音情况表

2.复韵母

复韵母是指由两个或三个元音在音节中以组合的方式存在的韵母，也称为复元音韵母。复韵母共有13个，分别为ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、üe、uɑ、uo、iɑo、iou、uɑi、uei。根据发音时舌位高低、口腔开合及在韵母中所处的位置，可将复韵母分为以下几类：

（1）前响复韵母

发音时舌位由低到高，口腔开度由大到小；没有韵头，只有韵腹和韵尾。因发音响亮的韵腹在前，所以称为前响复韵母，包括ɑi、ei、ɑo、ou。

（2）中响复韵母

发音时舌位由高到低再到高，口腔由小到大再到小；韵头、韵腹、韵尾俱全。因发音响亮的韵腹居中，所以称为中响复韵母，包括iɑo、iou、uɑi、uei。

（3）后响复韵母

发音时舌位由高到低，口腔开度由小到大；有韵头、韵腹，没有韵尾。因发音响亮的韵腹在后，所以称为后响复韵母，包括iɑ、ie、üe、uɑ、uo。

3.鼻韵母

鼻韵母是指由元音和鼻辅音n或nɡ在音节中以组合的方式存在的韵母，也称为鼻辅音韵母。鼻韵母共有16个，分别为ɑn、iɑn、üɑn、uɑn、en、uen、ün、in、ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、enɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ、inɡ。根据鼻韵母发音时舌尖与舌根归音的区别，可分为以下两类：

（1）前鼻音韵母

发音时以舌尖归音结束发音的鼻辅音韵母称为舌尖前鼻音韵母，包括ɑn、iɑn、üɑn、uɑn、en、uen、ün、in。

（2）后鼻音韵母

发音时以舌根归音结束发音的鼻辅音韵母称为舌根后鼻音韵母，包括ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、enɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ、inɡ。

根据以上分析，普通话韵母结构列表如下：

表3-10 普通话韵母结构表

4.“四呼”

我国音韵学家根据韵母开头的唇形特点，将韵母分为四类，也叫“四呼”。

（1）开口呼

开口呼是指没有韵头，韵腹又不是i、u、ü的韵母，共有15个：ɑ、o、e、ɑi、ei、ɑo、ou、ɑn、en、ɑnɡ、enɡ、ê、-i[ɿ]、-i[ʅ]、er。

（2）齐齿呼

齐齿呼是指韵头或韵腹是i的韵母，共有9个：i、iɑ、ie、iɑo、iou、iɑn、in、iɑnɡ、inɡ。

（3）合口呼

合口呼是指韵头或韵腹是u的韵母，共有10个：u、uɑ、uo、uɑi、uei、uɑn、uen、uɑnɡ、uenɡ、onɡ。

（4）撮口呼

撮口呼是指韵头或韵腹是ü的韵母，共有5个：ü、üe、üɑn、ün、ionɡ。

由于考虑到字形便于辨认、便于书写等因素，汉语拼音方案把ɑu、unɡ、ünɡ写成了ɑo、onɡ、ionɡ，因此在实际发音时应该按照ɑu、unɡ、ünɡ来发音，所以以上onɡ和ionɡ就分别归在了合口呼和撮口呼。

根据韵母的分类标准，我们把普通话韵母列总表如下：

表3-11 普通话韵母总表

普通话音节的声母与韵母拼合是有一定规律的。

1.声母角度

从声母出发，有以下规律：

（1）双唇音和舌尖中音d、t能与开口呼、齐齿呼、合口呼韵母拼和，不能与撮口呼韵母拼合。双唇音拼合口呼仅限于u。

（2）唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音等组声母能与开口呼、合口呼韵母拼合，不能与齐齿呼、撮口呼韵母拼合。唇齿音拼合口呼仅限于u。

（3）舌面前音同上述四组声母相反，只能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼合，不能与开口呼、合口呼韵母拼合。

（4）舌尖中音n、l能与四呼韵母拼合。零声母音节在四呼中都有。^[2]

2.韵母角度

从韵母出发，有以下规律：

（1）“o”韵母只拼双唇音、唇齿音声母，而“uo”韵母却不能与双唇音或唇齿音声母相拼。

（2）“onɡ”韵母必须与辅音声母相拼，“uenɡ”不能有辅音声母。

（3）-i[ɿ]韵母只与“z、c、s”3个声母相拼，-i[ʅ]韵母只拼“zh、ch、sh、r”4个声母，并且都没有零声母音节相拼。

（4）“er”韵母不与辅音声母相拼，只有零声母音节。^[3]

表3-12 普通话声韵拼合简表^[4]

表3-13 普通话声韵配合表^[5]

续表

普通话的动听除了元音运用丰富以外，最大的特点就在于有声调及语流中的音变。

声调也叫“字调”。比如，普通话中“芭、拔、把、爸”四个字发音高低升降不同，分属于不同的声调。声调贯穿整个音节，具有区别意义的作用；在音节中声调是不可缺少的一部分；声调有调类、调值、调号之分（前面《汉语拼音方案》提到了调类、调号，后面章节会对调值有具体的阐释与训练）。

我们用语言进行交际时，总会形成长短不一的一段语流。在连续发音的过程中，语流内的一连串音总会受到相邻音节中相邻音素的影响，使一些音节中的声母、韵母或声调发生变化，我们称之为“语流音变”。语流音变包括轻声、儿化、变调、语气词“啊”的变化、词的轻重格式等。

普通话的音节结构列表如下：

表3-14 普通话音节结构表

由于普通话音系（北京音系）的实际发音和汉语拼音的内容与音位归纳有不一致的地方，在此阐述，以便实际发音时能准确掌握。

音位是语音中具有区别意义作用的最小语音单位。如普通话里“怕（pà）”和“爸（bà）”两个音节是靠p和b来区别的，p和b就是两个音位；“难（nàn）”和“嫩（nèn）”两个音节是靠ɑ和e来区别的，ɑ和e也是两个音位。在汉语中，声调有区别意义的作用，不同的调类是不同的音位，也叫调位。

根据《汉语拼音方案》所归纳的，普通话音位一共有6个元音音位、21个辅音音位和4个调位。音位符号用//表示。

构成同一音位的几个音素是该音位的变异形式，叫作音位变体。例如普通话里“帮（bānɡ）”和“边（biān）”两个音节里的ɑ音，由于受后鼻音[ŋ]和前鼻音[n]的影响，虽都是ɑ元音，不过一个是后低不圆唇元音[ɑ]，一个是前低不圆唇元音[a]，是a音的两个变体。因此，归纳在一个音位里的各个变体用同一个音位符号标写，变体的不同读音由不同的语音环境决定。音位变体又可分为条件变体和自由变体。

1.条件变体

同一音素由于受语音环境的制约，出现各自不同的语音音位，叫条件变体。语音条件主要是指变体所处的语音环境，包括临近音的性质、发音部位、发音方法以及其他因素的影响等。例如普通话里的央低不圆唇元音ɑ[A]实际发音时，受前后音素的影响就产生了条件变体；舌尖中音n在与i和ü相拼时，就会产生条件变体，舌尖由抵上齿龈变为抵下齿龈；普通话里i的音位包含多个变体，都有各自的出现条件，按照元音为6个音位的理解，-i[ɿ]、-i[ʅ]与i[i]被认定为一个音位，-i[ɿ]必须与z、c、s相拼，-i[ʅ]必须与zh、ch、sh、r相拼，而i[i]是不能与z、c、s、zh、ch、sh、r相拼的，其实i[i]本身受音节所处位置及前后音素的影响，发音时也会产生变体；连续变调所产生的种种不同调值也是调位的不同变体，像上声调有“211、214、35”三个调位变体。再比如有专家认为汉语普通话中的/ɣ/音位包括[ɣ][o][ε]三个音位变体，“歌”“活”“靴”是这三个音位变体实际读音的体现。

2.自由变体

有些音素可以在同一语音环境中自由替换而又不能区别词的语音形式和意义，由这种音素构成的同一音位的变体叫自由变体。自由变体在音质上是有明显差别的。

比如普通话里并没有v这个声母，但是有些人在发音时把许多零声母的w音发成了v音，尤其是w音后面是开口呼元音的音节，大多数普通话使用者都发成v音了，例如“问（wèn）”读成了“vèn”，这就是一种自由变体的现象；又比如舌尖中音n与i和ü相拼后，舌尖应由原来抵上齿龈变为抵下齿龈，但是有许多人仍抵在上齿龈，使原本的声母发音的音色（音质）发生了变化，导致发音不规范；在方言里的“n、l”“zh、z”不分现象，也属于一种自由变体。对于普通话学习来说，这些都是不规范的发音问题，应予以纠正。

舌位和舌位动程准确与否，是实际发音训练中判断元音及韵母音色、保证字音响亮的关键。

舌体在口腔中隆起的最高点所处的位置称为舌位。这也是所有语音学和有关语音训练书籍里对元音的舌位描述。例如，“ɑ”的舌位被描述为“央低不圆唇元音”，也就是“ɑ”在发音时舌体应在口腔的“央低”位置，但是在许多书中对“ɑ”的具体发音的描述又为：舌面中部或后部稍稍“隆起”。这样，关于“ɑ”的舌位界定与具体发音时的舌位描述就出现了矛盾。其实，在实际训练中，发“ɑ”音时所谓的舌高点要做到真正的“央低”，也就是舌体中央比前后低些，肌肉紧张度相对就会大些。这样，舌体后部在不压喉的同时相对降低，随软腭上提，声道才有可能通畅，“ɑ”的音色才会圆润、饱满。因此，舌位是发音时由舌体的着力点在口腔中的前后高低位置来界定的。关于舌位的理解，如界定为“发音时，舌体在口腔中着力点所处的位置，简称为舌位”也许更为确切。

复合元音韵母在发音过程中，舌位的前后、高低和唇形的圆展发生连续移动的变化过程，叫作舌位动程。例如前响复韵母ɑi的舌位动程，发音时舌位由“前低ɑ”起音向“前高i”滑动，即舌体发音着力点由发ɑ时的“前低”过渡到“前高”，形成了发ɑi韵母的舌位动程。

从以上可以得出，音位、音素、舌位相互之间既有区别又有联系。音位与音素都是最小的语音单位，音素是从音质角度划分的，具有生理性和物理性特征，以音色不同区分，不考虑是否区别意义，而音位具有社会属性，具有区别词义的作用。音位比音素的单位要大，一个音位可以是一个音素，也可能包含几个音素。例如，普通话里“zhi”“zi”“ji”里的i元音，它们属于1个音位，但实际上是3个音素，各自读音并不相同（实际发音时舌体的着力点也相差很大）。

舌位是区别音素的具体表现，舌位决定音素，例如“u[u]”的舌位是“后高”，那么就决定了“u”这个音素的发音，如果舌位是后半高就成了“o[o]”音素。所以，音位变体产生的几个音素也是由具体的舌位变化引起的。

回顾

通过本章对普通话感性的介绍和理性的分析，我们发现普通话其实并不“普通”。特别是对普通话语音部分知识的讲解，里面涉及诸多重要概念，我们相对比较熟悉的有元音、辅音、声母、韵母、声调等概念，还有诸如音节、音素、音位、音位变体等比较难理解的概念。掌握好这些概念对本书的学习非常重要，更重要的是，扎实领会这些概念是进一步从事理论研究的基础，也是接下来训练与掌握专业技巧的前提。在这里借用“推普”活动的一句宣传语来结束我们本章的学习，“学好普通话不仅是我们的权利，更是我们的义务！”

本章重点

对普通话语音知识的理解与掌握。

学习时间

课上☞大课：2课时；小课：针对性学习2课时左右。

课下☞结合所学内容保证每天坚持复习1小时。

思考题

1.掌握并识记以下概念：

音节 音素 元音 辅音 声母 韵母 四呼 声调 舌位 舌位动程 音位 音位变体

2.什么是普通话？普通话的特点是什么？

3.简述音位变体中的自由变体和条件变体，并举例说明。

4.简述元音与辅音的区别。

5.了解国际音标，并从国际音标中找出汉语拼音所需的元音与辅音。

6.了解声韵拼合规律。

7.举例说明什么是声母的发音部位、发音方法以及声母的发音阶段。

8.普通话的元音和辅音有哪些？声母和韵母有哪些？它们之间的关系是怎样的？

[1] 黄伯荣，廖序东.现代汉语：增订六版：上册[M].北京：高等教育出版社，2017：27-28.

[2] 黄伯荣，廖序东.现代汉语：增订六版：上册[M].北京：高等教育出版社，2017：76-77.

[3] 黄伯荣，廖序东.现代汉语：增订六版：上册[M]：北京：高等教育出版社，2017：77.

[4] 黄伯荣，廖序东.现代汉语：增订六版：上册[M]：北京：高等教育出版社，2017：76.

[5] 黄伯荣，廖序东.现代汉语：增订六版：上册[M]：北京：高等教育出版社，2017：77-78.