《播音主持艺术发声》即将出版，这是学院学科建设的一件大事，可喜可贺。
在中国广播电视协会播音主持委员会的一次会议上，我曾说过，现时全国有200多个院校招收播音与主持艺术专业学生。可是很多单位没有成形的教材，甚至没有专业教师，严重影响了毕业生的质量。广播电影电视管理干部学院重视师资队伍的建设，并组织编写出反映广播影视最新科学技术成果且理论和实践相结合的教材，艺术与人文相兼顾，教学与播音主持专业相匹配，极力促使教学和广播影视对人才需求的同步，已培养出了一批批适应岗位工作要求且具有发展潜力的学生，受到社会的欢迎。
《播音主持艺术发声》基本知识和原理有很多新鲜的认知和阐述，对技巧训练采用了切实可行的方式、方法；教学及训练设计“情境”，对提高学生发声的意识和能力将产生积极的作用；在注意共性的同时，加强学生个性化的声音、语言培训，旨在培养各具特点的优秀学生。
教学应随广播电视播音主持的发展不断地创新。但浮躁的社会心态影响了理论创新、知识创新和技术创新。《播音主持艺术发声》是胡黎娜老师把握当今实践、结合前人经验、刻苦踏实教书育人做学问的结晶。
《播音主持艺术发声》是播音与主持艺术专业的基础教材。播音主持吐字发声是每个播音员、主持人的基本功。有了基本功，才具有创作的力量；有了基本功，才能展现创作的艺术魅力。人们可以想见和感知，声音在发出和延展中，有意义、有导向、有情感。播音员、主持人的语言是有明确目的和价值取向的语言，吐字归音有法，声音延展有度。法度熟练之作，方能达到预期的传播目的。有些人不注意声音训练，甚至不把它作为一门学问，认为可有可无，这是错误的。语音发声不仅有学问，而且还吸引很多学者去深入研究探索其中的奥秘。波士顿大学认知神经科学家冈瑟说，我们说话的时候，大脑必须协调面部、喉咙、胸腔和腹腔将近100块肌肉。这一切都以闪电般的速度发生，而完成这一绝技的关键是有了人们所说的一个“内部模式”，由它来自始至终地规划和执行语言动作。这种“内部模式”必须经过刻苦训练才能形成。播音主持艺术发声是一门学问，掌握这门学问，也应有科学的思想、踏实的作风。
为了便于学习和训练，书中列举了很多字、词、绕口令。基本功的训练会比较单调、枯燥，但假以时日，即会尝到乐趣，取得成果。我在此道上走过45年，借此机会，将阅读的认识和感受告诉此书的读者和学子，讲得不一定周全，但是情真。(www.xing528.com)
胡黎娜老师嘱我为书作序，实不敢承担。权且以此文代序。
铁城
2006年7月10日
（注：铁城系享受国务院特殊津贴专家、全国政协委员、中国广播电视协会播音主持委员会理事长、中央人民广播电台播音指导）
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