一、情景描述
具有传媒特性的Logo无处不在，它已深深地融入人们的生活，散落在城市美丽的街景中，闪现在自由自在的人群里，铭刻在时尚文化的长廊上。
Logo是视觉设计中的“小品”，通过文字、图形巧妙组合创造一形多义的形态，追求以小见大、以少胜多、以一当十的效果。它应独具特色容易辨识，让人过目难忘；它应造型优美寓意丰富，给人艺术享受。
同学们，展开你想象的翅膀，发挥你的艺术才能，拿起笔或打开电脑，为你的学校或班级设计一个Logo吧。
二、看图识神
商标是生活中最常见的标志之一，它体现了企业的特点及文化，它往往会借助一些形象来传达自己的理念及愿望，而希腊神话中的众神就是商标中常见的元素，请同学们看看下面三个商标，你知道商标所涉及的希腊之神以及与其相关的神话故事吗？探寻一下商家借徽标传达的文化内涵吧。
通过这一环节，我们应认识Logo的设计特点，请同学们归纳一下。
●Logo要寻找一个形象代表团体的特征或理想，并对该形象进行简化；
●除了形象，需要加入文字、色彩等元素；
●设计时常用对称、反复、渐变、特异等形式；
●Logo要有自己的文化内涵和象征意义。
三、我做评委
请欣赏下面一组大学校徽，并完成相关任务。
1.请仔细观察湖北大学的校徽，说说它的构图要素，并分析其寓意。(www.xing528.com)
2.如果你是评委，要从以上校徽中选出最佳Logo，你会把票投给哪一个？说说你的理由。
四、精彩绽放
请同学们搜集本校师生设计的校徽和班徽，并采访有关人物了解设计理念和象征意义，将校徽和班徽拍成照片制成PPT，在班级里进行展示、交流、评价、鉴赏。校徽（班徽）的设计要点如下：
1.典型形象：观察和寻找能够代表学校（班级）特色的事物并将其结构加以简化，绘制成图形；
2.形式多样：根据学校（班级）特色，加入文字、颜色等元素；
3.内涵丰富：有深刻内涵和意义，能体现学校和班级的精神。
五、大显身手
同学们，现在就为我们热爱的学校或班级设计一个Logo吧，把你能想到的代表学校或班级特色的事物都描绘下来，不要局限于一种，把各种元素分开设计，再排列组合，从中选择你最满意的组合效果，结果可能是你意想不到的哦。
六、分享交流在学习群里勇敢地亮出自己的设计作品，并说出自己的设计理念和想法，然后请同学们选出最佳作品，作为学校或班级Logo吧。
◆活动自检
【注释】
[1]选自《装饰》2014年第9期，有删改。
[2]选自《网络传播》，2016年3月。有改动。
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