手机游戏UI系统化设计，强调与游戏世界观的一致性和完整性，自定义游戏类型、世界观、风格。要求提交并展示完整的世界观设定、游戏构架、设计草图、制作步骤、并提交成品文件及源文件。
在此课程进行中，作业分以下几个阶段提交：
（1）第一阶段
设定游戏类型及游戏世界观，可参考类似的游戏并收集相关资料。绘制出游戏的构架和交互流程的草图，如18。此阶段，提交PPT或序列图片文件。
（2）第二阶段
设定UI视觉表现风格，收集与之相关的图形图像素材以做参考，绘制UI视觉元素及功能模块的草图及线框原型，并逐步进行细致的表现，如图19。此阶段，提交PPT或序列图片文件，内容包括：①完整的设计草图及线框原型。②各个UI功能模块的视觉表现效果，要求将对参考素材造型色彩材质的借鉴标志出来，并呈现设计的过程。
呈现设计的过程。
（3）第三阶段
深入设计。这一阶段需要占用较多的时间，来完成整套游戏UI的系统化设定，包括界面中的所有交互元素、框体、图标等，甚至还包括部分游戏场景、角色和地图的绘制，这是一个逐步细化的过程。此阶段完成后，提交完整的整套游戏UI文件，如20。
图20 手机游戏《冒险之路》UI系统化设计（黄日生）(www.xing528.com)
图21 手机游戏《茶马古镇》UI系统化设计（作者：周强）
图22 手机游戏《嘿喂GO》UI系统化设计（秦欣、黄慈）
当具有了完整的一套系统化设计时，在后续的课程中可借助编程将游戏产品化。
学生作业——手机游戏UI系统化设计作业1
游戏《茶马古镇》以茶马古道为背景，吸取了经典模拟养成类游戏的模式，将玩家带入到滇藏地区的茶马互市的故事中。游戏界面同样也借鉴了此类游戏的布局和构架，设计思路清晰，整套界面系统、完整，对传统文化的热爱和挖掘尤为值得肯定。不足之处在于，局部的界面元素和部分图标设计过于现代和标准化，脱离了故事背景；部分界面文字过小，难于识别。
学生作业——手机游戏UI系统化设计作业2
在此项作业中，可以鼓励学生以个人爱好为出发点而衍生出来的选题，这样更能激发其创作的热情。游戏《嘿喂GO》就是一个这样的例子，两位喜欢玩摩托的同学，在创作这个游戏之前，利用暑假骑行了北京、西藏、广西和海南，游戏的创意正是来源于此，借由横版跑酷的游戏方式，展现各个城市地域的风光和人文，并诠释摩托车文化。游戏界面整体风格统一、布局合理、简洁、清晰、色彩运用得当。
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