视唱练耳训练方法总结

简单地说，“视唱”就是培养学生看到乐谱无论是简谱或者五线谱看谱即唱的技能，要掌握这种技能需要具备一定的乐理基础，熟练掌握各种谱号，能够区别不同音高之间的相互关系以及不同时值所代表的长短音符，熟记各种升、降记号，准确判断各种凋式、调性，视唱时要求达到音准、节奏准，并且有表现力地唱出来。“练耳”是一种听觉训练，要在固定键盘乐器上完成，钢琴弹奏出来的音进行听辨，使听觉系统产生固定的音高感念，有很好的分辨音程、和弦、节奏等能力，并且能够把听到的音或者旋律用五线谱或简谱准确地记录下来。例如，听单音，一个八度以内的和超出八度的基础音或变化音更有意思的是听记一段乐谱，不仅仅是听记出高低音，还要准确无误把节奏、节拍、拍号、小节线、音的时值及单位拍记下来，还有听辨和弦时要一个和弦一个和弦的分辨其性质、功能等，因此，必须要掌握一定的乐理知识，否则，即便听出曲调也不会记录出旋律。可见，乐理是视唱练耳的基础。

此外，乐理知识还对视唱练耳具有指导作用。遇到音高不准就要从理论的音程关系上分析指导，是广音程就要分析几度音程，有没有过桥音减少演唱技巧难度，狭小音程一般容易把握些。试想如果没有学过调、调式、调性，没有掌握这方面的知识，能分析出一段旋律是什么调性吗？恐怕是连主音也找不到，也将无从分析大小调式及民族调式，更无法领会音乐建立起来的一种音乐体系以及其中的寓意及构思。在听觉训练中，也不能只让学生听听音高记记音名，是要从音响上发音进行听觉辨别、分析、归纳，以敏锐的音乐听觉和优异的音准为保证，实际上，视唱练耳一刻也不能脱离音乐理论的指导。(www.xing528.com)