怎样培养胆识，树立过硬个人形象

综合《白鹿原》的小说及相关影视剧作来看，白嘉轩的个人形象被塑造得相当高大，这除了和白嘉轩平时的心胸宽广、严于律己、言出必行等品格有关外，还得益于三个关键事件。

一是白嘉轩当年曾陪着朱先生进过清军大营，算是经历过生死和见过大场面的人；二是白嘉轩在大瘟疫中，不仅没有遂着众人的愿为田小娥修庙，而且还建造了一座塔来镇压众人眼中所谓的田小娥的鬼魂，表现出足够的魄力和深刻的认识；三是在大饥荒中，为了保存全村人的性命，白嘉轩竟然向土匪借粮，实在是有胆有识。

这些关键事件的出现，帮助白嘉轩树立了过硬的个人形象，让白嘉轩在族人尤其在问题青年面前始终保有足够的威信。有人说，白嘉轩之所以有这么高的威信，是因为他的族长身份。不可否认，族长身份确实能给白嘉轩增添威信，但这不是起决定作用的——作为乡绅的鹿子霖，他的官位比白嘉轩大，但有多少族人会把他放在眼里？也就是说，族长身份可以给白嘉轩增添威信，但却不是白嘉轩威信高的主要原因。

这可以给我们带来什么启示呢？

一般来说，班主任具有身份优势，更有在学生面前树立威信的基础。但不可否认的是，少数班主任在学生面前几乎没有任何威信可言，甚至连科任老师的威信都不如。这说明了什么？这说明身份并不是班主任树立威信的决定因素。(www.xing528.com)

那么，什么才是班主任树立威信的决定因素呢？

班主任需要像白嘉轩那样通过创造关键事件来树立自己的威信。比如，在班级开展过生日活动，为每一位过生日的同学举办简单而又不失隆重的庆生仪式，让学生愿意亲近；班级出现了打架等恶劣事件，班主任要沉着、冷静地处理，让学生真正服气；班级参加某些活动时，班主任要精心备课，以便能通过科学高效的工作而让班级获奖，让学生心生敬佩……这些都是能帮助班主任树立威信的关键事件。

没有威信的班主任，会让很多学生不把他放在眼里，几乎是不可能教育转化问题学生的，即便班主任“很懂教育”；班主任之所以要像白嘉轩那样树立威信，就是因为较高的威信是让问题学生认真对待班主任言行的前提条件，这当然也是班主任成功教育转化问题学生的必要基础。