公平公正对待所有族人：一视同仁

在《白鹿原》中，白嘉轩执行《乡约》的事情主要有两件：一是田小娥与狗蛋因为不轨行为而受到用刺刷各打四十的鞭刑；二是白孝文因为与田小娥的不正当关系而受到同样的鞭刑。

这种刑罚有多严酷？

狗蛋被刺刷抽得浑身稀烂，在被人拖回家后就再没有站起来。最后，他竟然死在水缸根下。也就是说，这种严酷的刑罚，是可以打死人的。正因如此，在族人反复求情的情况下，白嘉轩仍然有板有眼地对自己的亲儿子白孝文施行同样严酷的鞭刑，更能体现出他对待族人的公平公正。

在惩戒学生时，班主任必须对所有学生一视同仁，尽力做到公平公正，这既是班主任带班的根本要求，也是班主任教育转化问题学生的必然基础——不少问题学生，他们承担责任的勇气不足，但挑毛病的精力特别充沛，班主任一旦让问题学生抓住了不公平公正的事实把柄，就很难谈得上教育转化问题学生了。(www.xing528.com)

在惩戒学生时，班主任就需要像白嘉轩那样，不管是对容易令人心烦的问题学生，还是对特别让人喜爱的优秀学生，都要一碗水端平，不能因为学生是问题学生而加倍处罚，也不能因为学生是优秀学生而敷衍了事。比如，以迟到为例，问题学生迟到需要写50字说明，优秀学生迟到同样需要写50字说明。

当然，学生的情况不一样，即便是同样的问题，班主任的处理方法也不可能完全相同。此时，班主任要做好解释工作，公开把这样做或那样做的原因讲清楚，随时解答任何学生关于事情处理的任何疑问——班主任要有这样的底气，否则班主任对事情的处理可能真的就有失公允了。这可以成为班主任教育问题学生的一个标准。