专业合作学习：培养学习能力

能力是一个比较复杂的概念，我们在合作学习中强调培养学生的能力主要是指向学生未来需要的四种能力：

一是选择能力，也就是我们常说的决策能力。选择是非常消耗人的心理能量的一件事情，有时选择会变得很痛苦。今天是一个多元的社会，孩子一出生父母就开始替孩子做选择，选择学校、选择辅导班、选择职业等，就开始纠结，开始耗费心理能量。今天的学生多为独生子女或少生子女，由于父母过多地包办代替，缺少选择能力的培养，而他们生存的未来社会恰恰需要选择能力。因此，学校教育要特别重视选择能力的培养，这种能力需要通过与同伴交往合作来培养。

二是预测能力，就是对未来某种趋势的研判能力。预测是指在现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事情发展趋势进行测算，以预先了解事情发展的过程与结果。预测能力不会从天而降，需要从小培养，需要在合作中，通过具体的教学内容，猜一猜，推理推理，预测一下结果等训练培养，合作学习许多策略就有这样的设计。随着经济全球化，社会开放融合，在信息多元、选择多元、思想多元的社会里，预测能力显得非常重要，谁能把握大势、趋势，谁就把握了先机，就能顺势而。(www.xing528.com)

三是创造性解决问题的能力。具有创造性解决问题的能力的人被称之为人才。人才是具有创造力的，创造力是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。人的创造力是需要从小培养的，要在经常性合作、探究过程中，通过开放多元问题设计，培养创新思维；在开放多元的实践活动中，培养高阶思维能力，从而培养创造性解决问题的能力。合作学习的策略多半是指导学生创造性解决问题的能力的。所以，合作学习有利于培养学生创造性解决问题的能力。

四是探究能力。探究能力的培养，是当前我国素质教育的一大任务，是未来人才的必备素质之一。探究能力就是探索、研究自然规律和社会问题的综合能力，包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、建立假说的能力、进行社会调查的能力、进行科学观察和科学实验的能力、进行科学思维的能力等。合作学习就是要让学生通过合作探究解决问题培养探究能力。探究的本质就是要发现自然界和人类社会本来就有的科学规律，合作学习就是顺应现代教育发展的要求，重在培养学生探索发现科学规律的教育。