连环画展法合作学习-做专业的合作学习

这一合作策略是将文字表述或具体活动场景用图画来展示故事完整过程的学习形式，也是学生比较喜欢的形式。能够将学生的思维、想象、智慧用绘画技能综合表现出来，也是小组成员体现分工合作，默契配合、各显其能的展示方式。

第一，使用连环画展法适配的要素。

一是这一策略适用于协同式合作学习。

二是这一策略适用于多人合作小组。

三是这一策略适用于理解等基础性学习目标的学习内容。

四是这一策略适用于理解等低阶思维活动。

五是这一策略适用于元认知知识类型的学习。

六是这一策略适用于解决开放性问题。

七是使用这一合作策略需要“倾听、作出说明”等交流思想等活动技能支持，或者说需要通过这一合作策略培养学生掌握这样的合作技能。(www.xing528.com)

第二，使用连环画展法需要注意的问题。

一是使用这一策略4人小组是最佳人数，一人统筹，一人绘画，一人配台词，一人向大家做说明，任务明确，人人有事做，各尽其能，没有闲人，都是参与者和创作者，会形成优势互补的合力。

二是各组按照要求布展，解说员向参展者讲解说明，使大家看得明白。

三是参观其他小组张贴的连环画，将自己的意见写在纸上贴在连环画旁边。写留言，写意见，写观感，要求客观公正，突出鼓励和表扬的主调，防止出现不友好或诋毁性文字。

四是要明确个人责任，无论自己拿到的任务是什么都必须由个人完成，须防止出现分工下某人独揽多项任务的情况。当然，某项较弱是可以听取其他同学建议的，但主要要体现协作精神。

五是通过设置起、承、转、合或收场等噱头来润色故事，也可制作四格漫画。四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画短短四幅图就可以涵盖一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。四格漫画着重在点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，让人容易轻松阅读。四幅图刚好完成故事“起、承、转、合”的要求，所以鼓励学生使用这种形式。

六是活动完成后，根据大家的意见进行汇总评比，并进行反馈。