儿童心理健康障碍发生的社会原因主要是父母或保教人员不良的教养方式造成的。如,家庭关系不融洽;在幼儿园,有的教师过于偏爱某个儿童或者很不喜欢某个儿童,都会导致这些儿童发生心理健康的障碍。
心理健康的儿童应有如下特点:第一,智力发育正常。第二,情绪健康。表现为情绪稳定,心理愉悦,快乐活泼。第三,意志健全。表现为能按成人要求控制自己,行为协调并具有目的性,有一定的坚持力和毅力。第四,具有同情心和爱心。表现为喜欢周围的人,爱护小动物,能主动帮助有困难的人。第五,具有自信心,善于与他人交往。表现为与同伴友好相处,能正确处理矛盾纠纷。
上述各特点互相间是联系的,儿童心理不健康也并不是在各方面均表现出缺陷,而只是某一方面或两方面出现失调罢了。(www.xing528.com)
那么究竟怎样才能合理地教育儿童,及时纠正其可能发生的行为上和情绪上的偏差,使其心理过程正常地发展呢?1.要向幼儿的父母及幼教工作者普及心理卫生知识,使其认识到心理健康的重要意义。2.在幼儿园中,为幼儿提供良好的集体生活的环境是对幼儿进行心理保健的一个重要方面。幼儿园各方面的工作,包括教育教学计划,课程设置,行政管理等,都应有益于充分发展幼儿的智能、情感、意志和行为,并使之相互协调,促进幼儿健全人格的形成。3.在家庭中,做家长的应不断学习,加强修养,提高自身的文化素质,家庭成员的关系要和谐融洽,摆好自己与孩子的关系,端正教育态度,以防止孩子发生心理障碍。无论是教育工作者还是家长,都需要掌握一定的教育学和心理学方面的知识,只有这样,才能给儿童以好的影响,才能更好地教育儿童,培养出身心健康的新一代。
(林昌辉摘自《吉林教育》1992年第10期 方磊俊 武淑秋文)
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