学校体育管理评估实施方法

（一）组织学校体育管理检查评估的基本程序

学校体育管理工作检查评估的实施程序一般可分为准备、自评与验收三个阶段。

1.准备阶段

主要包括组织准备与方案准备两个方面：前者须成立专门的检查与评估工作组和办事机构，并聘请有关专家和人员组成评估组；后者是整个检查评估过程中技术性最强的工作，评估方案通常由评估对象、内容、方法、指标体系、评价等级、步骤（措施）及有关说明（细则）等几部分组成，并将这些内容设计成评估表格与相应文件。

2.自评阶段

自评阶段的工作内容主要包括宣传动员、收集资料、客观评定、汇总整理四个方面。被评学校应自建一支有代表性、有权威性的评估队伍，根据指标条目收集相关数据、资料和信息并进行查对核实，然后将各类数据认真填入报表，据实向组织评估的主管部门上报。

3.验收阶段

即由评估主管部门组织评估专家组对被评学校进行检查与评估。检查与评估组的成员一般由主管部门聘请有关行政领导和专家组成。检查评估时，可以采取调阅文件、检查材料、抽样调查、实地考察和座谈访问等多种方式了解情况，按照评估方案，从总体上对被评学校的体育管理工作做出客观评定，并由评估组填写评估表，交主管部门。评定结果应及时向被评学校反馈。被评学校要积极配合检查评估组的工作，认真听取反馈意见，不断改进和提高学校体育管理工作。

（二）强化学校体育管理检查与评估的激励机制

《学校体育工作条例》第二十六条规定：“对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，各级教育、体育行政部门或学校应给予表彰、奖励。”学校体育管理工作的检查与评估，应贯彻以评促建、以评促管、以评促改的原则，及时并实事求是地表彰和奖励先进，批评和处罚后进，起到激励、示范和推动学校体育工作的积极作用。为此，评估主管部门应科学制定学校体育管理检查与评估的有关政策，并坚决予以实施。

（三）学校体育工作检查与评估实施过程的注意事项(www.xing528.com)

学校体育工作的检查评估是一项政策性较强、涉及面较广、影响较大的复杂工作，为了保证评估工作顺利进行，在组织实施检查评估的过程中，应当注意以下几个问题：

1.广泛动员，充分准备，做到思想与组织双落实

学校领导应高度重视检查与评估工作，通过组织各种形式的动员与学习，使学校全体师生员工明确检查与评估的重要意义，正确对待检查评估。同时要建立一支由各类有关人员组成的自评队伍，根据上级主管部门下发的有关文件精神和评估方案，结合本校的具体情况，客观、求实地进行自评和接受检查。

2.努力提高评估的信度和效度

评估信度与效度，与评估方案的科学性有着直接关系，因此一定要组织有关专家认真、仔细地研究制订评估方案，使之达到科学性、准确性和客观性的要求。同时，在正式评估前一定要组织评估组成员和被评学校行关人员进行专门的培训，认真学习和研究评估方案，严格按照评估方案，准确把握评估尺度，及时修正误差，对评估对象做出实事求是、客观全面的评价。

3.坚持评估的经常化和制度化

对学校体育管理的检查与评估，要长期坚持并形成制度。只有通过经常性的评估，方能不断完善评估方案，改进评估方法，提高评估质量，方能深入总结学校开展各项体育工作的成功经验并加强学校的自身建设，及时发现工作中的不足，扬长避短，奋发进取。

4.注意信息反馈

评估的过程就是信息收集、加工、反馈的过程。评估结果是对各类材料和数据的综合反映，可作为学校主管部门和学校领导科学决策的可靠依据。因此，在评估过程中，要注意信息反馈并对反馈的信息进行科学的加工和提炼，以提高整体管理水平。