高校体育风险控制：方法与目的

风险控制是指在损失发生前全面地消除损失产生的根源，并竭力减少致损事故发生的概率，在损失发生后减轻损失的严重程度。风险控制的目的在于积极改善风险的特性，预防损失的发生和损失后果。风险控制的基本方法有工程物理法、人们行为法和程序法。

损失预防的措施如果侧重于风险的物理因素，称之为工程物理法（周慧玲，1996）。它通过对物质性风险因素的处理，以达到损失控制的目的。采用工程物理法的理论依据是小威廉·哈顿的能量释放理论，该理论认为事故发生的直接原因是意外释放能量或危险材料，它们导致生命或非生命结构遭到破坏。因此，损失预防应从预防意外释放能量和改变易遭损害的生命和非生命结构人手。依此理论，损失预防可采取的措施包括：（1）预防风险因素的产生；（2）减少已存在的风险因素；（3）防止已存在的危险因素释放能量；（4）改善风险因素的空间分布和限制释放能量的速度；（5）在时间和空间上把风险因素与可能遭受损害的人、财物隔离；（6）改变风险因素的基本性质；（7）加强风险单位的防护能力；（8）借助物质障碍将风险因素与人、财物隔离。工程物理法的特点是每一项处理风险因素的措施都与有形的工程技术设施相联系，其手段比较直观、效果比较明显。

损失预防的措施如果侧重于人的行为，称之为人们行为法（周慧玲，1996）。其理论依据是海因里希的多米诺骨牌说。该理论强调人的因素，认为风险因素、风险事故和损失3张骨牌之所以相继倾倒，主要原因是人的错误所致。事实上，人作为活动的主体，都可能出现不安全行为，即行为失误而导致人员伤亡事故。因此，风险控制的重点应放在消除人的不安全因素方面，主要是通过安全教育和培训来消除人为风险因素，以达到风险控制的目的。

程序法是强调通过程序来加强管理，从根本上对风险因素进行处理，这样才有可能使风险管理目标得以长期稳定地实现。所谓程序法是以制度化、规范化的程序作业方式保证风险因素能及时处理，并发现随时可能出现的新的风险因素，降低损失发生概率和损失幅度。(www.xing528.com)

另外，在伤害风险发生时或发生后要缩小损失幅度，损失减轻措施是及时救护、医治受伤学生、修理或重建更换体育器材设施，如学生发生损伤及时处理伤口；对坏损的器材要及时更换。

在体育活动的实践中，很难将损失预防和减轻分开。事实上，事先的每一个预防都是为了减轻损失。因此，预防和减轻具有同时存在的特性。在学生体育活动中，物质因素和人为风险因素是造成事故的直接原因，但不一定是根本原因。通常根本原因与管理工作有关，如管理方针、管理方法、监督检查制度等。因此，只有加强管理，从根本上对风险因素进行处理，这样才有可能使风险管理目标得以长期稳定地实现。

工程物理法、人们行为法和程序法各从不同的角度来处理风险因素，彼此相辅相成。因此，在大学生体育课风险管理实践中，应针对实际情况，优化组合，灵活运用，以取得最佳效果。