（一）采用列表排序法对高校体育俱乐部教师风险进行评估
对高校体育俱乐部进行风险排序，识别出高校体育俱乐部教师风险的优先次序，以确定合理的管理次序。通过对调查的高校体育俱乐部教师风险的评估数据进行数理统计，得到其风险评估结果，具体情况见表3-8。结果显示，在11项全因素总排序中，可以看到在高校体育俱乐部教师风险中排在前5位的风险因素依次是教师不负责任风险；特异体质或者特定疾病学生而教师未注意风险；学生行为具有危险性而教师未告诫或制止风险；对学生缺乏安全事项的讲解风险；使用不符合国家规定的场地、器材风险。
表3-8 高校体育俱乐部教师风险评估结果（n=849）
（二）运用帕累托方法对高校体育俱乐部教师风险的评估(www.xing528.com)
运用帕累托方法对高校体育俱乐部教师风险进行评估，按照累计百分比0～80%的因素为A类因素，即主要因素，可取出教师风险中主要风险8个（图3-9），依次为教师不负责任风险；学生行为具有危险性而教师未告诫或制止风险；对学生缺乏安全事项的讲解风险；特异体质或者特定疾病学生而教师未注意风险；使用不符合国家规定的场地、器材风险；不能充分认识安全的重要性风险；对学生的身体状况、运动能力不了解风险；没有尽到保护的责任风险。80%～90%之间的因素为B类因素，即次要因素，可取出B类因素1个，即教师传授技术动作不正确风险。其他为C类因素，即一般因素。
采用列表排序法和帕累托分析对教师风险进行评估，帕累托方法的主要因素包括了列表排序法得出的5个风险项，只不过在顺序上略有不同。此外，帕累托方法将不能充分认识安全的重要性风险、对学生的身体状况、运动能力不了解风险和没有尽到保护的责任风险也列入为主要因素。
图3-9 高校体育俱乐鄙教师风险帕累托分析
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
