信息技术应用概论:信息系统认知

引导案例

随着时代的前进、技术的进步，某高校因学校规模的不断扩大，学生数量的不断增长，先前采用的人工记录的方式，如学生成绩查询、学生选课、教师登成绩、教师调停课等，已经不能够满足学生管理工作的需要。因为这些传统的管理方式存在太多的缺陷，例如：

·维护数据的性能低下；

·查询信息不方便；

·选课效率不高；

·维护成绩信息的工作量大。

为了弥补上述缺陷，便于学生成绩信息的管理与维护，提高管理的效率，从而开发出学生成绩管理系统，以实现学校的现代信息化管理，该信息系统分析确定了以下目标，如图7.1所示。

1）教师端功能

①可以更改登录密码。

②可以添加学生，填写学生基本信息。

③可以根据学号查询学生基本信息及其成绩。

④有权限控制，每个管理员只能管理其所在学院的信息。

⑤可以控制选课的课程范围，并可以控制选课的时间，即可以控制选课的开始与结束。

⑥可以录入成绩，保存成绩，检查无误后提交并公布成绩。

2）学生端功能

①学生可以修改个人登录密码。

②学生可以查看自己的基本信息。(www.xing528.com)

③学生端可以进行远程选课。

④学生可以查看所在班级课表。

⑤学生可以查看自己的成绩，已修学分和不及格成绩信息。

该信息系统包括的实体主要有学院、系别、专业、班级、学生和课程等，如图7.2 所示。

图7.1　该校信息管理系统功能

图7.2　信息管理系统实体

想一想：案例中该高校引入信息系统起到了什么作用，为学校的信息化管理解决了哪些难题？

任务目标

通过本任务的学习应掌握以下内容：

·信息系统的定义；

·信息系统的特点；

·信息系统的类型；

·信息系统的开发方法。