网球运动的现状研究及实践训练

近年来，在国内外网球运动发展的影响下，高等院校相继开始兴建网球场地，开设网球课程。参与网球运动的大学生也越来越多，网球运动日益形成了良好的发展趋势，逐渐受到更多学生的青睐，成为高等院校热门的运动项目之一，极大地推动了高等院校网球运动的普及和提高，但仍有很多高等院校网球运动发展相对滞后。

曹雷雷^[8]在《网球教学在高职院校的发展趋势研究》一文中提到；网球曾经是一项“贵族”运动，很多人都敬而远之，但是如今己成为当代大学生热衷的一项体育运动，进入高职院校的体育课堂当中。高职院校开展网球课程，不仅可提高学生的身心健康水平，提高体育运动能力，还可满足学生对交往的需求。随着热爱网球的学生的日益増多，网球运动在高职院校的普及率也在逐年上升，师资力量、场地设施和教学方法的不断完善必将推动网球运动更快更好地发展。

李春艳^[9]在《江苏省高校网球运动开展的现状分析及对策研究》一文中随机抽取了江苏省9所高校的学生和教师作为调查对象，通过调查发现江苏省的高校存在网球运动设施不完善，不能满足教学和学生日常活动需要的情况。通过对这一现状的分析提出学校增加经费投入开展社会融资和有偿化经营的建议来促进网球场地设施的建造和完善。

吴华慧^[10]在《黑龙江省高校网球运动开展现状与对策研究》一文中，通过问卷调查法、专家访谈法等方法对黑龙江省高校网球运动的开展现状进行了调查研究，文章以高校网球教学、网球课外活动、运动队训练三个方面为切入点展开研究，通过调查发现目前黑龙江省的网球课程大都以选修课的形式存在，教学的质量和课程的普及程度存在较大差异。通过分析提出加强网球运动在高校的推广，处理好群众网球运动与竞技网球运动之间关系的建议。

孙健^[11]在《山东省高校网球运动发展现状分析与对策研究》一文中通过实地走访和电话调查的方式对山东省18所高校的网球运动开展现状进行了调查，调查对象包括该学校的学生、体育教师以及负责体育教学方面的领导。通过调查发现目前山东省高校网球运动处于发展初期，不论是基础设施还是师资力量都与江苏、浙江这些网球运动强省有较大差距。通过对山东省高校网球运动的综合分析得出结论，根据目前山东省的实际发展现状，应当先向发达的省市学习先进的网球管理经验，同时加大基础设施的建设才能实现山东省高校网球运动的快速发展。

张艳辉^[12]在《湖北省普通高校网球运动现状及发展对策研究》一文中，通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等方面对湖北省的高校网球运动进行了调查，通过调查发现制约湖北省高校网球运动开展的因素主要包括网球场地设施有限，网球教师综合素质不高以及高校网球运动氛围不浓等问题，这些问题当中尤其以网球教师综合素质不高表现最为明显，大部分网球教师都是半路出家，没有经过系统的网球学习和培训，教学能力有限，严重制约了高校网球运动的开展。

荣礴等^[13]在《中国大众网球运动现状与发展对策研究》中指出，经过调查我国大众网球运动的状况，进而发现影响我国网球运动普及程度的因素主要包括：社会参与度底、网球设施不足、缺乏人文理念等。根据这些影响因素，进一步提出了营造良好网球文化氛围的方法，如：加强宣传力度、加大网球场馆建设投入等。并且以竞赛为杠杆，使网球运动的发展走社会化和产业化的道路。(www.xing528.com)

王向阳^[14]在《制约我国竞技网球运动发展的因素和发展对策》一文中，以系统论为基点，通过文献资料法、数理统计法等研究方法，多方面研究了制约我国竞技网球发展的因素，主要包括：竞技网球运动员的人数、教练员的执教水平、投入网球事业的资金规模和网球后备人才培养方法。在阐述制约我国竞技网球发展的多种因素后，提出了几点有指导意义的发展对策，主要包括：深化网球项目的普及工作，在全国范围内提高网球参与的人口；改良网球后备人才培养方式，丰富网球运动后备人才；继续推进我国竞技网球运动的市场化；提高网球教练员的执教水平，培养网球教练员的科研创新能力。

陈海^[15]在《四川省少年网球后备人才培养现状和发展对策研究》中指出，民办和民办公助的业余网球学校在四川省网球后备人才培养体系的结构中只占，进一步提出广泛建立各种形式的青少年业余网球学校，引进市场机制，改变经费投入方式等可行性建议，号召政府积极制订促进网球运动发展的政策，吸引与加强社会的广泛参与。

吴丽君^[16]在《我国竞技网球运动可持续发展研究》中指出，注重网球后备人才的培养是使我国竞技网球运动可持续发展的有效对策之一，国际上主要是通过网球学校来培养职业网球选手。对职业网球选手的投资方式主要有四种，最主要的投资主体是家庭、经纪人、企业或俱乐部三种，这三种投资模式是最主要的投资模式，最后一种投资模式是国际网球组织推广和发展战略投资。

郑一才^[17]在硕士毕业论文《我国网球后备人才培养中网球学校培养模式的研究》一文中，通过对后备人才培养的研究，单独分析了网球学校产生的社会文化背景，对比六所网球学校，讨论了网球学校的价值目标、构成状况、教育训练体系、管理体系和保障体系，作者把网球学校培养模式与体工队、俱乐部、个人家庭三种培养方式归纳为我国当前最主要的四种后备人才培养模式。此外，作者还将国内发展较好的超达网球学校与美国尼克网球学校做了对比，分析我国网球学校面临的问题，并且提出相应的使网球学校更适合市场经济的对策。

林秉超^[18]在《网球学校的发展之道》中把网球学校的成长历程分成两个不同的时期，初期要解决的问题和如何扩大学校规模，作者认为，学校名称、网站、场馆、教练、学生及配套设备，是网球学校在初期必须要解决的关键问题。在扩大网球学校规模时，创建多种课程、实时更新学校动态、采取多地教学、加强员工管理、适时调整课程安排、保证训练质量、积极参加巡回赛和聘请专业人才必须得到足够的重视。