适龄儿童：3～6岁宝宝
当孩子在幼儿园表现出色时，经常会大方地表现出来，尤其喜欢跟父母、朋友炫耀一下，这是一种沾沾自喜的表现。但放在情商上面，沾沾自喜又有很大的几率跟“骄傲”挂钩。
对于孩子来说，他们大多不太懂骄傲的含义，只知道自己表现得很好，就应该受到大家的夸赞。但如果在一场活动中，受到夸赞的孩子因为开心，跑去向失落的小伙伴炫耀，这就会伤害小伙伴的感情，也让自己的情商与格局失衡。
当然，孩子因为表现优秀而向家里炫耀，这种行为并不应该受到家长的谴责和批评。家长需要肯定孩子的表现，同时对孩子的情绪进行引导，要通过有智慧、有方法的教育，给孩子展现为人谦虚的好处以及自满的后果。
我们都知道，父母是孩子最好的老师。如果家长能在孩子面前“演”一出戏，就能让孩子产生更加深刻的印象。
比如，爸爸因为受到奶奶表扬，而在妈妈和孩子面前夸耀自己，妈妈就可以对孩子说，“你看爸爸这个洋洋得意的样子，你喜欢吗？”孩子肯定会摇头否定爸爸的行为，这时候，妈妈就可以引导孩子，“如果幼儿园老师表扬你，而批评其他小朋友，你会怎么做？”孩子很可能就会给你一个惊喜的答案，比如，“我会告诉老师，其他小朋友表现得也很好。”
也就是说，在面对孩子骄傲的问题时，家长朋友们要先保持一种平和的心态，对孩子的优秀表现给予及时的肯定，同时要引导孩子说出其他小朋友的优点，以及自己需要改进的地方。作为孩子，骄傲一点是在所难免的；这时候，家长不要去泼冷水，而是要引导他接触更多更优秀的孩子，让他认识到人外有人。家长还可以稍微提高难度，让孩子品尝失败的滋味。
在面对孩子骄傲的问题时，家长也要做到冷静应对，不要上来就批评孩子，也不要置若罔闻，要先反思自己平时的表现，是不是给孩子树立了不好的榜样。是不是孩子骄傲的时候，自己也跟着眉开眼笑，而孩子失利的时候，家长也变得冷眼相待。
另外，家长也要适当满足孩子的虚荣心。我们都知道，如果鼓励孩子的骄傲，孩子的虚荣心就会膨胀；如果打压孩子的虚荣心，孩子就会觉得父母不了解自己，甚至是不爱自己。因此，家长朋友要注意引导孩子，帮助孩子恢复常态。
下面这个“你也很棒”的告白类游戏，不但能培养孩子的情商与格局，也能让孩子更设身处地的为他人着想，我们一起来看看吧！
☆欢乐时光
“妈妈，今天我在幼儿园被表扬了！我真开心呀！”
妈妈看着天天的笑脸，摸摸了他的头，然后拿出一盒糖果：“天天，老师为什么表扬你呀？”
天天抬起圆圆的小脑袋，一脸骄傲地说：“今天我回答对老师的问题，得到了5个小红花，是最多的！”
“哈哈，真棒！”妈妈把糖果盒子打开，剥开一颗牛奶糖，送到天天的嘴边，“这是奖励你的糖果，只有优秀的孩子才能吃糖果。”
天天张开嘴含住了奶糖，一股甜甜的味道在舌尖弥漫开来：“我是我们班最厉害的，其他小朋友都比不过我，这些糖果都是我的！”
“天天，你看糖果还有这么多，如果让你分给你的朋友，你会给谁呢？”
天天看着盒子里的糖果，不假思索地说：“我要给琪琪和小明。”
琪琪和小明是天天的好朋友，三个人住在一个小区，经常在一起玩耍。(www.xing528.com)
“只有优秀的孩子才能吃糖果，你要说出他们哪里优秀才可以哦。”
“嗯。”天天掰着手指，陷入了思考，“琪琪做手工最厉害，她会做小鹿、小马还有小兔子。小明能吃，一个人可以吃4个包子，我们都叫他魔人布欧。”说完天天“咯咯咯”地笑了，不知是想起自己得到的小红花，还是想到了像魔人布欧的小明。
“你看，其实每个人都有自己擅长的，也有自己的闪光点。你再想想，你们班的小朋友各自有什么闪光点呢？”妈妈看着天天，继续引导着。
“浩哥长得壮，能自己搬起一张这么大的桌子。”天天边说着边双手伸开，仿佛抱了一个熟透的大西瓜，“丽丽漂亮，她还会画画，五颜六色的特别特别好看，你看——”说着天天从书包里掏出一张折叠好的画，上面是各种颜色的花，花瓣上还有一只粉红色的蝴蝶。
“天天，明天去幼儿园把这些糖果分给其他小朋友。在分糖果时，就像今天这样说出他们的优点。大家要互相学习，共同进步。”
“好的，妈妈！”天天开心地抱起糖果盒，放到了自己的小书包里。
☆游戏目的
1.培养孩子的情商与格局，提升孩子的好人缘；
2.培养孩子的共情心，提高孩子的社交力。
☆成长记录
您的孩子完成游戏的情况如何呢？
请在下面方框内打“√”或“×”，并填写游戏心得。
孩子在您的引导下，能做到从心里尊重对手，并鼓励对手吗？
在对其他小朋友说出“你也很棒”时，孩子会表现得谦虚吗？
跟炫耀相比，孩子更顾及其他小伙伴的心情吗？
家长游戏心得：
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